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我会刷牙教案5篇

教案不仅是教学的蓝图，还需结合实际情况，确保课堂教学的顺利进行与高效完成，教案的创新设计，可以为课堂教学注入新鲜活力，激励学生探索，本店铺今天就为您带来了我会刷牙教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

我会刷牙教案篇1

设计背景

让幼儿掌握正确的刷牙方法。

活动目标

1、初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。

2、掌握正确的刷牙方法。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

重点难点

初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿

活动准备

1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。

活动过程

1、教师提问，幼儿讨论：

我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙？

幼儿互相间察看对方是否有龋齿：——我们怎么会有龋齿的？

2、了解龋齿的形成：

幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较：——上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发现有什么变化

鼓励幼儿用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同：——牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝

里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。

3、学习正确的刷牙方法：

教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法：——龋齿会危害我们的健康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。

刷牙齿的前面和背面时，牙刷要上下刷；刷里面的牙齿，牙刷要横着刷；刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲干净。

教学反思

通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。

我会刷牙教案篇2

设计意图

平时在和家长交流时，发现家长们很关注口腔健康有意识培养幼儿早晚刷牙。但大多家长怕孩子自己刷牙刷不干净，从而选择帮助孩子刷牙，孩子们没有自己独立刷过牙。所以设计《我会刷牙》的活动，想让孩子知道刷牙的正确方法。

活动目标

1、学习正确刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。

2、知道早晚要刷牙，爱护牙齿。

重点难点

重点：学习正确的刷牙方法

难点：上牙往下刷，下牙往上刷。

活动准备

1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大图两张、老虎刷牙操作材料每人一份，音乐（刷牙歌）刷牙的步骤图

2、幼儿经验：已经了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

活动过程

一、我是小医生

1、情境表演引出主题。

（1）出示大老虎牙痛的图片（挂图（1）和幼儿玩看病的游戏。

教师：谁来了？（老虎）老虎你的脸怎么了？

教师模仿老虎说话：哎哟，哎哟，狐狸给我送糖，害得我的牙齿痛死啦。你们能不能帮我看看，我的牙怎么了？

二、学习正确刷牙方法。

1、出示大老虎牙齿图（挂图（2）

教师：呀！牙齿上都是脏脏的东西。为什么会这样呢？（因为吃糖没有刷牙）

那怎么办呢？（漱口，刷牙）

从幼儿的讨论中引出牙刷。

教师出示牙刷：我这里有牙刷，但是‘大老虎’不会刷牙，谁能来帮帮它呢？

（1）请个别幼儿用牙刷展示如何刷牙，其他幼儿评价示范是否正确。

（2）教师示范正确刷牙方法：

教师：刚才医生阿姨教了我正确的刷牙方法，我来教教大家吧！教师指向示范图：上面的牙齿叫上牙，下面的牙齿叫下牙。边示范边念：上牙往下刷，下牙往上刷。

教师：牙齿刷干净了吗？（干净了）

教师：医生阿姨把刷牙的方法编成一首好听的儿歌我们一起看听听看吧！拿出你的牙刷（手指）我们一起来给‘老虎’刷刷牙吧。

教师带领幼儿用手代替牙刷，边跟唱歌曲边做刷牙的动作。

《刷牙歌》

我是小牙刷

我最爱刷牙上刷刷下刷刷

左刷刷右刷刷

里面外面都要刷水和牙膏别吞下我们一起来刷牙刷的牙齿白花花

2、教师：‘大老虎’现在的牙齿很干净了，但是它的‘小老虎们’不会刷牙，小三班的朋友们我们一起来帮帮它们吧！

教师：医生阿姨把正确的刷牙方法已经画下来送到班上来了，我们可以照着图片给‘小老虎’刷牙。（操作步骤图）

幼儿自由分组（站在桌子旁边）拿牙刷按照正确的步骤给小老虎刷牙，教师巡回指导幼儿学看操作步骤图。

（播放刷牙歌）

幼儿帮小老虎把牙齿刷干净后将牙刷放回，坐回原处。

教师：‘小老虎’的牙齿刷干净了吗？（干净了）牙齿没有刷干净的‘小老虎’，老师会把他们放在《玩玩吧》里，待会玩游戏的时候可以继续帮它们刷牙。

三、早晚刷牙，爱护牙齿

教师：我想问问小朋友们你们一般在什么时候刷牙呢