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英语教学评价专题研究报告
引言
创新英语教学评价注重学生的学习过程，强调对学生各方面能力的评价，而非单纯的结论性评定。这种评价方式能够关注到学生的独特学习轨迹，识别其在学习中的优势和不足。例如，教师可以通过学生的课堂表现、作业完成情况、学习态度等多维度信息，全面了解学生的学习过程，为学生提供针对性的反馈和指导，帮助他们在个性化的学习道路上取得更好的发展。
反馈内容将更加多元化。除了评分和批改意见外，教师还可以提供语音、视频等多种形式的反馈，帮助学生更直观地了解自己的问题和改进方向。这种多元化的反馈将增强学生的学习动机和自信心，推动其在学习中不断
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