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蜜蜂的欢叫

有一天，一个11岁的小女孩来到养蜂场玩，发现许多蜜蜂聚集在

蜂箱上，翅膀没有扇动，却仍然嗡嗡地叫个不停。她想起《十万个为

什么》上关于蜜蜂发声的原理：蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动，每秒

达200次，如果翅膀停止振动，声音也就停止了。可现在蜜蜂的翅膀

并没有振动，却仍然嗡嗡地叫个不停。这声音到底是从哪里发出的

呢？

她去问老师，老师认为书上说的不会错。于是，她决定自己弄个

明白。她把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她干

脆用剪刀剪去它的翅膀，蜜蜂仍然嗡嗡直叫。就这样，两种方法交替

进行了42次，每次用去48只蜜蜂，结果和书上的结论大相径庭。为了

探求蜜蜂发声的秘密，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观

察了一个月，终于在蜜蜂双翅的根部发现了两粒比油菜子还小的小黑

点。蜜蜂发声时，小黑点上下鼓动；她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就

不发声了。她又找来一些蜜蜂，不损伤它们的翅膀，只捅破小黑点，

结果蜜蜂飞来飞去，居然没有一点声音……

一年以后，这个11岁的小女孩撰（）写了一篇科学论文《蜜

zhuàn

蜂不是靠翅膀振动发声》，并在第十八届全国青少年科技创新大赛上

荣获优秀项目银奖和高士其科普专项奖。她，就是湖北省监利县黄歇

口镇中心小学五年级学生聂利。

1.在文中找出下列词语的近义词。

聚拢（）写作（）依然（）轮流（）

2.读句子，联系上下文填空。

就这样，两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂，结果和书上

的结论大相径庭。

（1）“两种方法”

一种是，

另一种是。

（2）聂利通过42次实验，得出的结果是_______________________。

而“书上的结论”是_______________________，由此可以知道“大相

径庭”的意思是_______________________。

3．聂利通过观察实验，最终得出的科学结论是.

4．根据文章内容，把下列词语按文章顺序进行排列（序号写在横线

上）。A实验B生疑C总结D询问E发现F观察

5．聂利最终获得实验成功的原因是什么？（至少写出三个要点）

参考答案：

1.(1)“两种方法”中一种是把蜜蜂的双翅用胶水粘在木版上,另一种是

用剪刀剪去它的翅膀.

(2)小女孩通过42次实验，得出的结果是蜜蜂不是靠翅膀振动发声，

而“书上的结论”是蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动，每秒达200次,如果

翅膀停止振动，声音也就停止了。由此可以知道大相径庭的意思是

书上的结论)小女孩的结果完全不一样。

2.蜜蜂发声时,双翅根部的小黑点上下鼓动；如果用大头针捅破小黑点,

蜜蜂就不发声了。

3.聂利在日常生活中善于观察；

聂利有质疑的精神，不盲目相信书上的结论；

聂利做了许多次实验，她有坚持不懈、勇于实验的精神。