2025届黑吉辽普通高中学业水平选择性考试样卷（一）历史试题..docx

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2025年黑吉辽普通高中学业水平选择性考试-历史模拟卷（一）

注意事项

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答察标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答非选招题时将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．（2024辽宁锦州一模·T1改编）近年在湖北屈家岭遗址发现了多组建造工艺和理念非常成熟的，距今5100年至4900年的水利系统，包括水坝、蓄水区、灌溉区和溢洪道等，植物考古显示该区域存在史前稻田。这可以用来说明该地区（）

A.农业发展优于游牧渔猎B.开端了我国早期治水先例

C.具备早期农业文明特征D.即将迈入阶级社会的门槛

【答案】C

【解析】湖北屈家岭遗址出现了水利系统，而且存在史前稻田，这充分体现了当时农业领域有所发展，具备早期农业文明的特征，故选C项；仅凭题干材料无法判断农业与游牧两种经济水平的高低，排除A项；水利系统并不等于治水，并且也无法判断是开端，排除B项；部落中出现权贵阶层，他们通过战争不断争夺财富和权力，表明中国即将迈入阶级社会的门槛，而材料中仅仅反映的是水利的发展，不能由此推出其即将迈入阶级社会的门槛，排除D项。

2．（2024辽宁大连二模T2改编）汉代每年正月举行盛大朝会，朝贺献礼后皇帝置酒宴饮，“诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿御史执法，举不如仪者，辄引去。竟朝置酒，无敢欢哗失礼者”。此举旨在（）

A.加强中央集权B.践行儒家治国思想

C.强化君主权威D.巩固上下尊卑关系

【答案】C

【解析】据材料“以尊卑次起上寿无敢欢哗失礼者”可知，汉代每年正月举行的盛大朝会非常注重仪式规矩，严格界定了各自的职责和位置，任何不符合规定的行为都会被处罚，诸臣不敢违反礼节，这无疑加强了皇帝的权威，故选C项；中央集权属于中央与地方之间的关系，排除A项；题干虽然能够体现儒家思想，但并非指是主旨目的，排除B项；材料描述了君主与臣下之间存在尊卑关系，但这是君主统治权威的一种表现方式并非目的，排除D项。

3．（2024辽宁抚顺一模3）羁縻制度是我国古代封建王朝统治者对少数民族地区统治的一种特殊的管理制度。羁縻，最早见于《史记·司马相如列传》，本意为对牛马的束缚。唐朝初期，羁縻州遍布北方、东北、西北及西南边疆等地。唐朝推行羁縻制度旨在（）

A.强化封建君主专制B.加强边疆地区管理

C.促进各民族大融合D.传播中原先进文化

【答案】B

【解析】据材料“唐朝初期，羁縻州遍布北方西南边疆等地”可知，唐朝初年，在边疆地区大量设置羁縻府州，对少数民族地区实行特殊的统治政策，其目的是为了加强边疆地区管理，故选B项；唐朝通过实行三省六部制强化封建君主专制，材料内容涉及的是唐朝的边疆管理政策，与强化封建君主专制无关，排除A项；羁縻府州制度有利于促进民族融合，传播中原先进文化，这两项均属于羁縻府州制度的影响，并非目的，排除C、D两项。

4．（2024辽宁葫芦岛一模T5改编）元朝统治者决议“三国各与正统，各系其年号”，确定了宋、辽、金三朝独立成史的原则，修正了南北朝修史时出现的“南书谓北为“索虏”，北书谓南为“岛夷”的弊病。这反映出元朝（）

A.强化了“大一统”的政治意识B.提升了对边疆的基层治理

C.开创了为少数民族修史先例D.违背民族交融的发展趋势

【答案】A

【解析】据材料信息可知，元朝统治者确定宋、辽、金三朝独立成史的原则，这改变了南北朝时期修史时将对方视作蛮夷的情况，有助于强化“大一统”的政治意识，故选A项；材料体现维护王朝的正统性，并非边疆基层治理范畴，排除B项；“开创”一词表述有误，排除C项；元朝的决议有利于民族交融的发展，排除D项。

5．（2024辽宁抚顺一模5）明清时期，江南地区的丝织品行销全国。如南京所产的绸缎，“北趋京师；东北并高句丽、辽、沈；西北走晋、绛，逾大河，上秦、雍、甘、凉；西抵巴蜀；西南之滇、黔；南越五岭、湖湘、豫章、两浙、七闽，几乎行销全国”。据此可知，明清时期（）

A.私营手工业占主导地位B.资本主义萌芽产生

C.重农抑商政策受到冲击D.商品经济繁荣发展

【答案】D

【解析】据材料“明清时期，江南地区的丝织品行销全国”“南京所产的绸缎行销全国”