北师大版小学数学二年级上册《班级旧物市场》课件 (共31张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

班级旧物市场

导入图中的学生在干嘛呢？你们有参加过这样的活动吗？

导入他们在进行旧物交换，我之前在社区参加过。

活动设计想要举办好本次活动，我们需要提前做好活动设计，如何进行明确活动设计规则呢？

活动设计找场地、设计活动流程并且安排参与人员，明确活动规则等

活动设计场地的问题，我认为旧货市场需要足够宽阔的空间来摆放货品，我们需要找1块大一点的场地，我建议操场。

活动设计活动流程我认为主要是旧物交换的过程，即以物品换物品，也可以用钱购买。

活动设计我想到的问题是，我们可以成立5人小组，全班可以分8组，在组内进行分工合作，选好组长、记账员、销售员，然后完成每个市场摊位的布置。×8

活动设计我认为我们需要完善一定的规则，比如标价的规范，不能恶意出高价。比如我有1套汽车玩具，共3辆。我标价12元，换2本自己喜欢的书也可以。12元

活动设计除了卖，我们还要考虑旧货市场买的问题，每个同学都要能够参与售和买的过程，最好8组分成2批交换扮演买东西和卖东西的角色。卖东西买东西

活动设计形成一份简单的活动设计按照这份设计进行活动

活动设计

活动设计（活动内容）设计并组织一次二年级旧物交换活动。了解旧物循环利用的意义，减少资源的浪费。

1.确定活动时间2.确定活动场地学校操场，并且每个组都要有一块自己的场地活动设计（活动过程）（一）活动前准备

3.准备好每个场地需要的物品场地布置/装饰材料，包括标牌等活动设计（活动过程）（一）活动前准备

4.旧物准备活动设计（活动过程）（一）活动前准备

5.班级人员分配把每个班级的人员分成若干个小组。每个小组设有一名组长、一名记录员，一名销售员。每个班级设一名管理员。活动设计（活动过程）（一）活动前准备旧货市场管理小分队

1.带好旧物到指定地点2.进行旧物交换选好自己要交换的旧物后，可以同旧物主人交流，然后进行交换，也可以将旧物定价出售。活动设计（活动过程）（二）活动中流程

在旧物交换过程中我们还要注意什么？活动注意事项

活动设计礼貌用语，诚信买卖。有秩序，不拥挤。按照旧物价值明码标价，不能胡乱出价。要在双方协商并且愿意的情况下进行交换，不能强行交换。

活动现场二年级旧货交换市场

活动现场数学用于生活，今天的旧物交换活动非常成功，大家说一说买了什么又卖了什么，活动过程中又是如何进行付钱、找钱的呢？

活动感受我卖了几个旧的玩具，买到了我喜欢的书，在参加旧货市场前，我提前准备了零钱，有1块、5块、10块的，方便支付。

活动感受我卖了一些书，买到了我喜欢的玩具，确定支付金额后，我会运用手里的人民币支付，就是把购买的东西价格相加，在找钱的时候就是用对方给我的钱的总额减去商品的总额就可以计算出找零。

活动感受我在购买东西的时候，学会了砍价，少支付了几块钱。如果钱带的不够,我可以用物品换物品的方法解决。

活动现场同学们,如果再次举办这样的活动，你觉得需要注意什么？

活动现场我认为下次举办类似活动我们应该给自己的商品进行分类，然后合理标价，并且可以想一想更多的促销策略。我们可以提前制作一个汇总表，方便记录员把每组的交易物品和交易金额记录下来。

活动小结今天的旧货市场实践活动圆满结束，我们把数学中学到的加减乘除都运用上了，并且大家都能够正确使用人民币，除此之外，在买卖之间还锻炼了表达能力与交际能力，你们真棒。

活动小结