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部编版语文三年级下册第二单元

5守株待兔

一、读拼音，写词语。

sòngguógēngdìchùzhūqíshí

二、读一读，写同音字组词语。

1.双()()卫()长

2.等()()表()领

3.()项水()()色

三、给下列句子中加点的词选择正确的解释。

1.田中有株。()

A.树桩。B.棵儿，植物体。C.量词，用于植物。

2.兔走触株,折颈而死。()

A.往来。B.移动。C.跑。

3.因释其耒而守株,冀复得兔。()

A.原因，缘故，事物发生前已具备的条件。B.于是。C.理由。

四、用自己的话说说下面句子的意思。

1.兔走触株，折颈而死。

2.兔不可复得，而身为宋国笑。

判断下列说法的正(√)误(×)。

1.“而身为宋国笑”中的“为”读作“wèi”。()

2.“因释/其耒/而守株。”标出的朗读节奏是正确的。()

3.“冀复得兔”中“复”的意思是“又，再”。()

4.《南辕北辙》告诉我们行动与目的相反，是永远达不到目的的。()

六、补充原文，回答问题。

守株待兔

宋人有耕者。。兔走触株,。因释其耒而守株,冀复得兔。兔,而。

1.这个故事选自()。

A.《山海经》B.《韩非子·五蠹(dù)》C.《战国策叙录》

2.下面朗读停顿划分正确的是()

A.因/释其耒/而守株B.因释/其耒/而/守株

3.用文中原句回答问题。

(1)宋国人在田中看到的情形是“。

(2)宋国人看到这个情形后,所做的事是“。

4.理解寓意。

(1)故事中的这个人“身为宋国笑”,我猜有人会笑着说:“。”

(2)这个寓言故事告诉我们:

七、课外阅读。

南辕北辙

从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。

他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊?”

他回答说：“到楚国去。”

朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊?”

他说：“没关系，我的马跑得快。”

朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”

他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”

朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”

他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”

楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。

1.根据短文内容填空。

这个人要从到去,楚国在魏国的,这个人却一直向走。

这个人始终不改变方向是因为他觉得：

①②③

3.故事中的坐车人错在哪里?