- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Page1
在数轴上比较数的大小
【学习目标】
1、驾驭有理数大小的比较法则,会比较两个有理数的大小;
2、通过运用数轴比较数的大小,培育学生数形结合的实力。
【重点】培育推理实力,注意数学上的转化思想的渗透。
【难点】在数轴上比较数的大小。
【学习过程】
一、回顾、预习
1、正数与零、负数与零、正数与负数的大小比较;
2、在数轴上画找出表示-5、-2的位置,并比较它们的大小;
3、求出下列各数的肯定值和相反数:
-1,-1.5,-3,0,3,6.
二、学问新授
探究
在数轴上画找出表示-5、-2的位置,并比较它们的大小;
我们发觉:两个负数,肯定值大的反而小。
概括:有理数的大小比较法则:
在数轴上表示的两个数,的数总比的数大.正数都大于,负数都小于;正数大于负数.两个正数比较大小,肯定值大的数;两个负数比较大小,肯定值大的数反而.
三、牛刀小试
1、数轴上规定,在数轴上表示有理数,它们从左到右的依次就是从到的依次,即左边的数(填大于或小于)右边的数。
你能依据你的推断完成下面的比较大小吗?(用“”或“”填空)
2_____0-0.0001_____03_____-4.5
-3____-4-3.1____-2.99
2、在数轴上比较下列各对数的大小:
①-(-1)和-(+2)②③
四、巩固练习
1.大于-4的负整数的个数是()
A.2B.3C.4D.多数个
2.冬季某天我国三个城市的最高气温分别是-10℃、1℃、-7℃,把它们从高到低排列正确的是()
A.-10℃-7℃1℃B.-7℃-10℃1℃
C.1℃-7℃-10℃D.1℃-10℃-7℃
3.2009年12月某日我国部分城市的平均气温状况如下表(记温度零上为正,单位:℃)
城市
温州
上海
北京
哈尔滨
广州
平均气温
6
0
-9
-15
15
则其中当天平均气温最低的城市是()
A.广州B.哈尔滨C.北京D.上海
4.下列各式中,正确的是()
A.-|-16|0B.|0.2||-0.2|C.->-D.|-6|<0
5.比较大小:-3___-2.(用“>”、“=”或“<”填空=
6.写出一个比-1小的数_______.
7.比较大小:_________.(填“”或“”号).
8.若一个数的相反数小于这个数的肯定值,则这个数是.
您可能关注的文档
- 2024年高考历史二轮复习第三板块世界古代近代史专题突破练十多样的世界古代文明含解析.docx
- 2024秋四年级语文上册第八单元第26课西门豹治邺说课稿新人教版.doc
- 小升初语文专项练习成语无答案新人教版.doc
- 2024年新教材高中生物第一章细胞的分子组成第三节第二课时核酸储存与传递遗传信息提升训练含解析苏教版必修1.docx
- 2024四年级数学上册六认识更大的数第2课时认识亿以内的数南极长城站资料拓展资料冀教版.docx
- 三年级数学上册1时分秒1.1秒的认识教学反思新人教版.docx
- 2024_2025学年高中历史第八单元日本明治维新第1课从锁国走向开国的日本作业3含解析新人教版选修1.doc
- 2024三年级数学下册第3单元解决问题的策略第1课时解决问题的策略1教案苏教版.docx
- 2024_2025高中物理第二章恒定电流第10节实验:测定电池的电动势和内阻教案1新人教版选修3_1.doc
- 2024_2025学年高中地理第三章地理信息技术应用第一节地理信息系统及其应用学案湘教版必修3.doc
文档评论(0)