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《家乡的老房子》名师教案

教材分析：

本课是“造型.表现”学习领域的内容，通过对家乡老房子的欣赏，了解家乡民族风俗、历史文化和艺术特点，加强学生对老房子的观察、分析环节的训练，体会用长短、曲直、疏密、粗细不同的线表现老房子的乐趣，激发学生热爱家乡老房子、保护家乡老房子的思想感情。引导学生感受家乡的房屋建筑艺术，体会建筑艺术的文化韵味，并进行创作。

学情分析：五年级学生已经有了初步的造型表现能力，完全可以用各种变化的线条去表现家乡建筑的特点，能够准确表达自己对老房子的感受。

教学目标：

1、了解营口西大庙的建筑风格和结构特点，能用简练、变化的线条对老房子进行描绘。

2、在“情景感知—欣赏探究—创作表现—展示评价”的过程中，以观察、分析、讨论、练习等多种方法开展探究式学习，感受老房子的艺术魅力。

3、认识家乡建筑的艺术价值，以及中国传统建筑艺术的博大精深和深厚底蕴，珍视本土文化，热爱传统文化艺术。

教学重点：

通过欣赏家乡的老房子，感悟营口西大庙房屋的历史背景和艺术特点。

教学难点：

了解营口西大庙房屋的特点及如何采用不同的线条去表现。

教学方法：欣赏、问答、讨论、讲授、练习、演示、讲评。

媒体资源：网络白板、PPT课件、iPad、微视频。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

信息技术运用

一、

情景感知

二、

欣赏探究

三、

创作表现

四、

展示评价

五、

教学小结

1、教师导入：同学们今天老师想带你们去逛一个老地方怎么样？

师：我们一起来看大屏幕（出示视频）

师：我们刚刚逛了哪里？

师：为什么叫老街？

师：老街的老主要体现在历史悠久和老房子的建筑上，今天我们就来学习家乡的老房子。

2、板书课题：家乡的老房子

（设计意图：创设情境，营造欢乐的课堂气氛，引出课题，通过视频播放激发学生学习的兴趣，使学生初步感知老房子的特点。）

3、师：今天我们主要从一、历史文化二、整体布局三、结构特点四、表现形式这四方面来研究老街西大庙的房屋建筑。

师：首先是（一）历史文化（板书：历史文化）

4、师：课前老师布置同学们收集有关老街与西大庙的历史资料，不知道同学们收集的怎么样？谁来汇报一下你的收集成果？

师：小结：(点击课件）营口是一座百年老城，1726年修建天后行宫，1861年营口正式对外开放港口，成为东北第一个对外开放的通商口岸。现存百年以上的老房子31处，西大庙的房屋比老街还要早一百多年，可以说是更老的建筑了，今天我们就来研究我们家乡最老的西大庙房屋。（板书：营口西大庙）

（设计意图：通过课前布置的任务让学生自主收集资料，培养学生的自主学习能力，激发学生学习的兴趣和归纳总结的能力，让学生对营口老房子的历史背景有更深入的了解。）

1、下面老师带你们走进西大庙了解一下西大庙的整体布局情况。（板书：整体布局）

（二）整体布局（点击课件）

2、师：西大庙的房屋属于中国传统庙堂式建筑，总体呈平面方形，南北中轴线布局，坐北朝南，为对称稳重的建筑群体，正面中路为山门，山门左右有两座角门，山门内左右分别为钟楼、鼓楼，正面是主殿、法堂、藏经阁，僧房、斋堂分列两侧。

师：（点击课件）庙前广场竖一石坊，石坊背面上书“慈光普照”，正面上书“紫气东来”。

师：（点击课件）院内以海神娘娘（即天后）殿为主体，上悬匾额一方，上书：“天后宫”。

师：（点击课件）深院内大殿横排东、西以天后宫为主体，左陪殿（西）为主祀药王，右陪殿（东）为主祀龙王，均为3间。

师：（点击课件）观音阁在鼓楼东南，位于石筑高台上，高约20米，阁上西向为观音祠，另一边为财神祠。

（设计意图：通过课件图片的演示运用分析让学生了解西大庙的整体布局，对西大庙的环境进一步的熟悉，有利于选择自己喜欢的建筑式样，为造型表现做准备）。

3、师：了解了西大庙的整体布局下面我们深入的分析一下西大庙的结构特点。

（三）结构特点（板书：结构特点）

4、师：同学们看看这个房子由几部分组成？

师：（点击课件）西大庙的房子大体分屋顶、屋身、台基三部分，屋顶还包含着房檐、瓦片、屋脊、脊兽、房梁，柱身包含着墙、柱、门窗。

5、师：（点击课件）中国古建筑屋顶主要分为硬山、悬山、歇山、庑殿、卷棚五种，你们知道西大庙的房屋属于哪种吗？

师：（点击课件）基本属于硬山顶，钟鼓楼属于歇山顶。

6、师：同学们看看西大庙的屋顶有什么特点？

师：（点击课件）小结。

7、师：除了屋顶还有门、窗、墙、柱、台基，请同学们分组上网搜索这几部分有什么特点？一会总结给大家听。(门、窗由一组同学查找，墙、柱、台基由另一组同学查找)

师：同学们总结的非常详细和准确。（点击课件）

西大庙房屋的建筑特点总体来说是：①造型优美②结构科学③极尽装饰

（设计意图：让学生了解西大庙的房屋结构与特点，感受中国传统古建筑的艺术魅力）

1、师：（