2025年学前教育手工微课标准教案.pptx

2025年学前教育手工微课标准教案POWERPOINTXXX汇报人汇报时间

目录CONTENTS04手工微课的资源开发05手工微课的案例分析06手工微课的发展趋势01手工微课概述03手工微课的实施02手工微课教案设计

手工微课概述PART01

定义手工微课是针对学前教育阶段儿童，以手工制作为核心内容的微型课程，通常以视频形式呈现，时长较短，内容精炼。

例如，制作一个简单的纸飞机手工微课，教师会在短时间内讲解并演示如何折叠纸飞机，让幼儿快速掌握制作方法。特点内容精炼：手工微课聚焦于一个具体的手工项目，避免过多复杂内容，便于幼儿理解和操作。

形式多样：可包含教师讲解、示范操作、幼儿实践等多种形式，如在制作彩泥小动物的微课中，教师先讲解，再示范，最后让幼儿跟着操作。优势激发兴趣：通过生动有趣的手工活动，吸引幼儿的注意力，激发他们对手工制作的兴趣。

培养能力：锻炼幼儿的动手能力、创造力和空间思维能力，如制作立体手工时，幼儿需要思考如何将平面材料组合成立体形状。010203手工微课的定义与特点

促进家园共育符合幼儿身心发展特点丰富教学资源手工微课为家长提供了与幼儿共同学习和互动的机会，家长可以在家中陪伴幼儿一起观看微课，完成手工制作，增进亲子关系。

比如，制作节日手工装饰的微课，家长和幼儿可以一起动手制作，共同感受节日氛围。幼儿正处于手部精细动作和认知能力发展的关键时期，手工微课通过简单易学的手工活动，满足幼儿动手操作的需求。

例如，小班幼儿可以通过撕纸、粘贴等简单手工活动，锻炼手部肌肉的灵活性和协调性。为幼儿园教师提供了多样化的教学素材，教师可以根据教学计划选择合适的微课资源，丰富课堂教学内容。

如在幼儿园的美术活动课上，教师可以引入手工微课，让幼儿学习新的手工制作方法，拓展幼儿的创作思路。手工微课在学前教育中的重要性

手工微课教案设计PART02

以幼儿为中心教案设计要充分考虑幼儿的兴趣、经验和认知水平，选择幼儿感兴趣的手工主题和材料。

例如，针对幼儿喜欢动物的特点，设计制作动物头饰的手工微课教案，激发幼儿的参与热情。趣味性与教育性相结合在保证手工活动趣味性的同时，注重培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力等。

如在制作彩色纸花的手工微课中，不仅让幼儿学会制作纸花的方法，还可以引导幼儿欣赏不同颜色和形状的纸花，培养审美能力。根据幼儿的年龄特点和能力水平，设计由简单到复杂的手工活动，逐步提高幼儿的动手能力和创造力。

比如，先从简单的撕纸、粘贴活动开始，逐步过渡到折纸、剪纸等更复杂的制作方法。由易到难，循序渐进教案设计原则

明确手工微课要达到的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。

例如，制作纸盒小房子的手工微课教学目标可以是：幼儿学会用纸盒制作小房子的方法，培养幼儿的动手能力和空间思维能力，激发幼儿对家庭生活的热爱。确定教学目标选择教学内容设计教学过程123根据教学目标，选择适合幼儿年龄特点和兴趣的手工制作项目，确定所需材料和工具。

如在制作布贴画的手工微课中，选择幼儿熟悉的动物或植物为主题，准备不同颜色的布料、剪刀、胶水等材料。包括导入环节、示范讲解、幼儿操作、作品展示与评价等环节，确保教学过程清晰、连贯。

以制作彩泥水果的手工微课为例，导入环节可以通过展示各种水果图片引起幼儿兴趣，示范讲解时详细演示彩泥水果的制作步骤，幼儿操作时给予指导，最后展示幼儿作品并进行评价。教案设计流程

纸工手工微课教案主题：制作彩色纸鱼

教学目标：幼儿学会用彩色纸制作纸鱼的方法，培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对海洋生物的兴趣。

教学过程：

导入：播放海底世界视频，引起幼儿兴趣。

示范讲解：教师演示纸鱼的制作步骤，包括剪纸、折叠、粘贴等。

幼儿操作：幼儿在教师指导下制作纸鱼，教师巡回指导。

作品展示与评价：展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和评价。泥工手工微课教案主题：制作泥塑小动物

教学目标：幼儿学会用彩泥制作小动物的方法，培养幼儿的动手能力和空间思维能力，激发幼儿对动物的喜爱之情。

教学过程：

导入：出示各种小动物的图片，引导幼儿观察其外形特征。

示范讲解：教师示范小动物的制作方法，重点讲解彩泥的揉、捏、搓等技巧。

幼儿操作：幼儿尝试制作自己喜欢的小动物，教师给予指导和帮助。

作品展示与评价：展示幼儿作品，鼓励幼儿介绍自己的作品，教师进行评价和总结。教案示例

手工微课的实施PART03

硬件环境确保教学场地安静、整洁，有足够的光线和空间，方便幼儿操作。

例如，在幼儿园的美术教室或活动室进行手工微课教学，提前清理桌面，准备好足够的手工材料和工具。软件环境准备好微课视频、图片、音乐等教学资源，确保播放设备正常运行。

如在制作节日手工装饰的微课教学中，提前准备好与节日相关的图片和音乐，营造浓厚的节日氛围。教学环境准备

幼儿操作幼儿在教师的指