人教部编版七年级下册语文精品课件 单元提优专训 第五单元 基础提优.ppt

习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元基础提优1温馨提示：点击进入讲评231.下面是小安整理的“字词卡”，请你依据他的思路，补充相应的内容。(5分)字词卡“yīn切”的“yīn”与“yān红”的“yān”是同一个字，这个字写作：(1)。“涉足”“màn步”都与“脚步”有关。“涉足”指进入某种环境或范围；“màn步”的意思是没有目的而悠闲地走。“涉足”的“涉”，应读作：(2)；“màn”应写作：(3)。殷shè漫字词卡“功勋”的“勋”易读错，在查词典确定读音时，可以使用部首查字法检索，先查(4)__________部。“禁(jīn)”有“禁受”“忍住”的义项。由此可知，“忍俊不禁”中“禁”的意思是(5)__________。力忍住返回2.阅读下面的语段，完成后面的小题。(16分)人们喜欢梅花，不只是因为她有“香自苦寒来”的风骨、“她在丛中笑”的yí然，更因为她有“清姿瘦影立悬崖，幽香润万家”的情怀。清姿，是她的颜值；清纯，是她的品格；清香，是她的韵味。赏梅，得其真味真韵：一个清字贯穿其间，是她芬芳的灵魂溢出，更是她形象的真实写照。?~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~崇清尚洁，是中国人自古以来的追求，梅花则承载了这一美好寓意。【甲】《荆州记》里说：陆凯与范晔交善,自江南寄梅花一枝，诣长安与晔，兼赠“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春”。如此冰清玉洁之情谊，成就了一段人情往来的人间佳话，与“鹅毛赠千里,所重以其人”可谓异曲同工、相yìng成趣。【乙】在中国语言中,“清”原本指水纯净没有杂质。正是从水的“清”中，引出了其他许多事物的“清”。【丙】于是，便有了清贫、清白、清高、清逸、清趣等词汇［A］这些词汇以“清”字为核心来判断人格品性［B］社会风气［C］从古至今影响着人们的价值观［D］成为中华民族传统美德中的至宝。【丁】所有的清，最根本在于人对清的境界的_____、对清的本色的_____、对清的风尚的_____。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，只有“关键少数”_____好关键作用，带头严格自律，守住规矩底线，自觉崇清守清，才能以两袖清风、一身正气引领社会风尚，从春天出发，努力去成就一个更加清新和谐的美好未来。?(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分)yí()然相yìng()成趣韵味()清逸()(2)下列依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)A.坚守追求保护发扬 B.追求坚守呵护发挥C.坚守追求呵护发挥 D.追求坚守保护发扬??怡映yùnyìB???(3)语段中画波浪线的句子表达有误，下列修改正确的一项是()(3分)A.一个清字贯穿其间，是她形象的真实写照，更是她灵魂溢出的芬芳。B.一个清字贯穿其间，是她形象的真实写照，更是她溢出的芬芳灵魂。C.一个清字贯穿其间，是她灵魂的芬芳溢出，更是她形象的真实写照。D.一个清字贯穿其间，是她灵魂溢出的芬芳，更是她形象的真实写照。A??(4)语段中方括号里填入的标点符号，不正确的一项是()(3分)于是，便有了清贫、清白、清高、清逸、清趣等词汇［A］这些词汇以“清”字为核心来判断人格品性［B］社会风气［C］从古至今影响着人们的价值观［D］成为中华民族传统美德中的至宝。A.？B.、C.，D.，A???(5)将“从自然事物的‘清’引申出了‘清’的人文和社会政治意义。”还原到语段中，衔接最恰当的一处是()(3分)A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】C???【点拨】结合“在中国语言中，‘清’原本指水纯净没有杂质”可知，这是指“自然事物的‘清’”；结合“便有了清贫、清白、清高、清逸、清趣等词汇”可知，这是指“清”的人文和社会政治意义。因此题干中的句子应放在【丙】处，在语段中起承上启下的作用。返回3.[2024重庆开州区期末]下面