以习作为翼，探小学六年级语文课后作业评价之径.docx

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2025-03-20 发布于上海
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以习作为翼，探小学六年级语文课后作业评价之径

一、引言

1.1研究背景与缘起

小学六年级作为小学教育的最后阶段，是学生从小学向初中过渡的关键时期，此阶段的语文教学对于学生的语言能力发展、思维能力提升以及未来学习的奠基都具有不可忽视的重要意义。语文作为一门基础学科，不仅承载着传承文化、培养人文素养的重任，更是学生学习其他学科的重要工具。在小学六年级语文教学中，习作占据着举足轻重的地位。

习作是对学生语文综合能力的全面检验，它涵盖了字词运用、语句表达、篇章结构构建、逻辑思维组织以及情感思想抒发等多个方面。通过习作，学生能够将所学的语文知识进行整合与运用，把自己的观察、思考、感受和想象转化为书面语