英汉连词对比视角下英语母语者而的习得路径与教学策略探究.docx

英汉连词对比视角下英语母语者“而”的习得路径与教学策略探究

一、引言

1.1研究背景与动机

在对外汉语教学领域，连词教学与习得始终占据着重点与难点的地位。连词作为虚词的重要组成部分，虽无实际词汇意义，却在句子结构构建与语义表达中起着关键作用，能有效连接词、短语或句子，使表达更清晰、连贯。汉语中的连词丰富多样，用法复杂，为学习者带来诸多挑战。而“而”作为其中使用范围广、频率高的连词，更是教学与研究的重中之重。例如在“他聪明而勤奋”一句中，“而”连接两个形容词，表达并列关系；在“他努力学习，而成绩却不理想”里，“而”连接两个句子，呈现转折意味。

汉语学界对“而”在古代汉语中