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数智技术助力乡村教师角色转变的机遇、挑战和路径
目录
数智技术助力乡村教师角色转变的机遇、挑战和路径（1）．．．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、数智技术助力乡村教师角色转变的机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
乡村教育信息化的快速发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1数字教育资源的普及．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2在线教育平台的推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.3智能化教学辅助工具的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
乡村教师专业技能的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1教学能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2科研能力的增强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.3综合素质的提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、数智技术助力乡村教师角色转变的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
数字化教学资源应用水平的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.1教师数字化教学能力的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2资源整合与应用能力的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
乡村教育基础设施的制约．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1网络覆盖与设备配置的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.2信息化教学环境的建设与维护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
教师角色转变适应性的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.1传统教学观念的转变困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.2教师角色定位与职责的适应问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
四、数智技术助力乡村教师角色转变的路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
加强数字化教学资源的建设与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.1提升教师的数字化教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.2优化资源整合，加强应用培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
完善乡村教育基础设施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1加强网络覆盖和设备配置工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2推动信息化教学环境的升级换代．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
促进教师角色转变的适应性培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.1转变教学观念，拥抱数字化教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2加强教师角色定位与职责的培训指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
五、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
数智技术助力乡村教师角色转变的机遇、挑战和路径（2）．．．．．．．33
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
二、数智技术在教育领域的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（一）智慧教学环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（二）智能教学工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（三）教育大数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
三、乡村教师角色转变的背景与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（一）传统乡村教师角
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