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人教统编版六年级上册语文第一单元测试卷D0卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础知识。(共12题；共100分)

1.（2分）下面加下划线的字读音完全正确的一组是（）。

A.翡翠（fěi）正月（zhèng）????

B.掺和（cān）?娴熟（xián）????

C.唾沫（tuò）肿胀（zhǒng）????

D.焖鸡（mèn）??机杼（shū）????

2.（2分）下面词语书写有误的是（）。

A.自己????

B.东方????

C.故乡????

D.人们????

3.（2分）“举世闻名”的“举”，与（）中带点的字意思相同。

A.举行典礼????

B.选举干部????

C.举起灯笼????

D.举国欢腾????

4.（3分）下列语句内容表述正确的一项是（）

A.鲁迅笔下的阿Q、孔乙己、闰土、林冲等，已成为家喻户晓的艺术形象。

B.《最后一只熊》的作者是缪小琴。

C.大禹治水、卧薪尝胆、李广射虎、虎门销烟等都是我国5000年历史长河中泛起的朵朵浪花。

D.“这个人好像在哪里见过。”使用了比喻的修辞手法。

5.（3分）“我”不再怕鹅了,因为（）

A.“我”知道自己比它强大。????

B.它把我们看得很小。????

C.“我”可以找金奎叔赶鹅。????

D.我喜欢上了鹅。????

6.（3分）(2019五上·南充期末)下面（）不是毛泽东的诗词。

A.红军不怕远征难，万水千山只等闲。????

B.待到山花烂漫时，她在丛中笑。????

C.千古奇冤，江南一叶。同室操戈，相煎何急？????

D.北国风光，千里冰封，万里雪飘。????

7.（3分）(2020五上·福州期末)下列说法有误的一项是（）

A.为提高阅读速度，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。

B.复述故事时，可以以故事中人物的口吻来讲，也可以适当变换情节的顺序。

C.阅读时，我们可以通过朗读体会课文表达的情感，不要太在意内容细节。

D.制定班级公约时，可以分组畅谈自己的看法和意见，但要控制好发言的时间。

8.（14.0分）按课文内容填空。

（1）通过本学期的学习，我们懂得了许多道理，比如：面对压力，有时弯曲不是________，而是________；人生在世，“不要人夸好颜色，________；机会来的时候，像闪电一样短促，________。

（2）在你读过的对联中，你最喜欢的一副对联是“________，________”。

9.（19.0分）现代文阅读

朦胧的敬慕

——悼念鲁迅先生

①我曾见过三位逝者，他们都将是我永不会忘记的：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我，守了两天灵。

②职务使我看见了数千张陌生但是诚笃的脸。

③最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的孩子，他如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却跑到了这里。那个微跛的孩子来到灵前，两只清秀的眼睛看着鲁迅先生的遗体，然后，又深深地鞠躬。我不信他不知道“三鞠躬”的礼数，然而，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。

④我那时用了极大的崇敬心情替他掀开帷幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。

⑤那个背影唤起我一点回忆。十多年前一个傍晚，我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰。我喘着气向陌生的大人打听路线，好容易才攀了一道高大石阶，在花圈花篮的簇拥中，我看到安息着的孙中山先生。

⑥我们环着那铜棺走了一圈，又蹑着脚步走了出来。

⑦抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。然而，除了模糊的“伟大”，我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的尊敬感觉便塞在我喉咙间，我赶不掉它。

⑧归途，我们的袋子里。每人都塞了一袋传单：有工人发的，有大学生发的，说明孙先生的生平和抱负。当时我们其实一点儿也不懂，但是当孙传芳乱批三民主义时，我却私下藏了一本《孙中山传》。

⑨伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子。灵上时常比成人更深刻，更恒久。

（1）本文采用________的结构方式，