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第1节电子的发觉与汤姆孙原子模型
第2节原子的核式结构模型
[核心素养·明目标]
核心素养
学习目标
物理观念
知道阴极射线及本质,了解电子及其比荷,知道原子的核式结构模型及原子核的电荷与尺度。
科学思维
驾驭电子的电荷量、原子的核式结构模型,能够通过科学推理解决相关的问题。
科学探究
探究阴极射线的本质,理解α粒子散射试验,揭示试验本质,得出结论,学习科学家的探究方法,提高视察与试验的实力。
科学看法与责任
通过学习了解科学家探究科学的艰辛,坚持实事求是的科学看法,培育主动探究科学的爱好。
学问点一电子的发觉与汤姆孙原子模型
1.物质结构的早期探究
(1)古人对物质的相识
①我国古代的“五行说”认为万物是由金、木、水、火、土五种基本“元素”组成的。
②古希腊的亚里士多德认为万物的本质是土、水、火、空气四种“元素”,天体则由第五种“元素”——“以太”构成。
③古希腊哲学家德谟克利特等人建立了早期的原子论,认为宇宙间存在着一种或多种微小的实体,即“原子”。
(2)大约在17世纪中叶,人们起先通过试验来了解物质的结构
①1661年,玻意耳以化学试验为基础建立了科学的元素论。
②19世纪初,道尔顿提出了原子论,认为原子是元素的最小单元。
③1811年,意大利化学家阿伏伽德罗提出了分子假说,指出分子可以由多个相同的原子组成。
2.电子的发觉和汤姆孙原子模型
(1)电子的发觉
①阴极射线:科学家在探讨淡薄气体放电时发觉,当玻璃管内的气体足够淡薄时,阴极发出一种射线,这种射线能使玻璃管壁发出荧光,这种射线称为阴极射线。
②汤姆孙对阴极射线本质的探究
a.通过使阴极射线粒子受到的静电力和洛伦兹力平衡等方法,确定了阴极射线粒子的本质是带负电的粒子流,并确定了其速度,测量出了这些粒子的比荷:eq\f(q,m)=eq\f(E,RB2)。
b.用不同的金属分别制成阴极,试验测出的比荷大体相同,说明这种带电粒子是组成各种物质的共同成分。
c.阴极射线粒子是电荷量大小与氢离子相同、而质量比氢离子小得多的粒子,他把这种带电粒子称为电子。
(2)汤姆孙的原子模型
汤姆孙认为,原子带正电的部分充斥整个原子,很小很轻的电子镶嵌在球体的某些固定位置,正像葡萄干嵌在面包中那样,这就是原子的“葡萄干面包”模型。
说明:阴极射线实质是带负电的电子流。
1:思索辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)阴极射线撞击玻璃管壁会发出荧光。 (√)
(2)电子的电荷量是汤姆孙首先精确测定的。 (×)
(3)物体所带电荷量的最小值为1.6×10-19C。 (√)
学问点二原子的核式结构模型
1.α粒子散射试验
(1)试验装置
(2)试验方法
在一个小铅盒里放有少量的放射性元素钋(Po),它发出的α粒子从铅盒的小孔射出,形成很细的一束射线,射到金箔上。α粒子穿过金箔后,打到环形荧光屏上,产生一个个闪耀的光点,这些光点可用显微镜视察到。
(3)试验结果
绝大多数α粒子穿过金箔后,仍沿原来的方向前进,但有少数α粒子发生了较大的偏转,有极少数α粒子偏转角超过了90°,有的甚至被原路弹回,α粒子被反射回来的概率有eq\f(1,8000)。
2.卢瑟福原子模型
(1)核式结构模型
①原子内部有一个很小的核,称为原子核,原子的全部正电荷及几乎全部的质量都集中在原子核内,电子在原子核外面运动。
②原子核式结构模型又被称为行星模型。
(2)原子的大小
①原子直径数量级:10-10_m。
②原子核直径数量级:10-15_m。
说明:原子半径与原子核半径相差十万多倍,因此原子内部是特别“空旷”的。
2:思索辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)α粒子散射试验中,大多数α粒子发生了大角度偏转或反弹。 (×)
(2)原子中全部正电荷都集中在原子核内。 (√)
3:填空
卢瑟福通过对α粒子散射试验结果的分析,提出了原子内部存在原子核。
考点1电子的发觉
电子所带电荷量最早是由美国科学家密立根通过油滴试验测出的。油滴试验的原理如图所示,两块水平放置的平行金属板与电源连接,上、下板分别带正、负电荷。油滴从喷雾器喷出后,由于摩擦而带电,油滴进入上板中心小孔后落到匀强电场中,通过显微镜可以视察到油滴的运动状况。两金属板间的距离为d,忽视空气对油滴的浮力和阻力。
摸索究:(1)如何判定油滴的电性?
(2)调整两金属板间的电势差U,当U=U0时,使得某个质量为m1的油滴恰好做匀速运动,则该油滴所带电荷量q为多少?
提示:(1)因要求油滴匀速运动,电场力与重力平衡,而电场上端为正极,故油滴带负电。
(2)由平衡条件知m1g=eq\f(U0,d)q,得q=eq\f(m1gd,U0)。
1.对阴极射线本质的相识——两种观点
(1)电磁波说
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