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第七届高等学校建筑环境与能源应用工程专业负责人会议

第二组分组讨论会总结

李先庭

分组讨论会概况

第二分组由华北和东北地区的高校、媒体、出版机构的代表组成

来自北京联合大学、北京建筑大学、北京工业大学、东北林业大学、建工出版社、石家庄铁道大学、清华大学、华北科技学院、山西大学、东北石油大学、大连理工大学、太原理工大学、河北科技大学、沈阳建筑大学、哈尔滨工业大学、黑龙江八一农垦大学、北京科技大学、内蒙古工业大学、辽宁科技大学、沈阳农业大学的老师介绍了相关情况并进行了交流

各个学校反映出的主要问题（1）

各个学校目前都在制订新的培养方案，要求压缩学时，总学分要求在160~170，如何在压缩学分的情况下实现专业人才的培养？如何保证新的培养方案同时满足专业评估要求？

传统的建环方向希望增加燃气或能源方向的内容，如何在不增加学分的情况下增加能源方向的内容？

传统能源类的大学希望向新能源方向调整，如何实现这种调整？

各个学校反映出的主要问题（2）

与土木学科大类招生，在保证土木一级学科公共平台课的基础上，如何保证建环专业的课程要求？如何保证建环专业学生的质量？

农业类的高校可否将农业设施环境作为建环的特色方向？将生物质能源当成建筑能源的特色方向？

如何适宜当前形势培养学生的创新创业能力？

代表性的意见和建议（1）

北京建筑大学李锐教授：将专业概论放在大一第一学期讲效果好，通过设置专业文化教育周增加学生对专业的热爱；张群立院长提出学科往城市能源与节能方向发展

北京工业大学李炎锋教授：在与土木争生源的过程中，通过专业宣传片、大师论坛等增加了专业吸引力

东北林业大学刘曙光教授：让学生参观制冷展、节能楼等走出去做法，收获很大

代表性的意见和建议（2）

清华大学石文星教授：新培养方案修编强调价值塑造、能力培养，用A~F成绩代替百分制；每门课要设定目标，明确为什么设定该目标，如何实现该目标，以及如何确定学生达到了设定目标；并以“小型制冷空调设计实战”课为例说明如何调动学生的积极性

石家庄铁道大学罗勇教授、华北科技学院的吴金顺教授、黑龙江八一农垦大学庄卫东教授：受教学经费的限制，希望实现区域内的资源共享，更好的进行学生实践与实习；请毕业学生回母校进行建环论坛，引导在校学生进行创新创业

代表性的意见和建议（3）

大连理工大学王树刚教授：大一引进台湾土木工程概念设计思想，让学生参与兴趣项目实践；暑假前开设土木水利前沿课；大二申请大学生创新项目；大三结合课程安排大作业，部分同学参与教师科研课题；大四开设综合性专业实验，从而进行大学生创新能力的全过程培养

高延伟处长：希望将建工出版社建成一个公共资源库；评估考察的是知识点是否缺，并非课程要求；不能缺知识点，不能必修变选修；强调的培养质量，用更少的学时达到目标是特色

代表性的意见和建议（4）

太原理工大学张兴惠教授：实现学分压缩，保障知识点，关键是要建立能力矩阵，明确每门课的目的与能力的对应关系以及实现途径，培养效果不仅在校时看，更重要的是跟踪毕业生情况；设立多个模块，如建筑环境模块、能源应用模块，不同模块配不同课程，同学自由选择，一旦选择必须完成每个模块的全部核心课程

代表性的意见和建议（5）

沈阳建筑大学王宏伟教授：大四上学期设置8周实训课，根据不同发展方向分流，增加施工、建筑经济方向的知识；康智强教授：通过BIM中心，加强BIM能力培养，选学生到设计院参加BIM方向的工作

哈尔滨工业大学倪龙教授：通过综合成大学分课程，也可以压缩学分；打通本硕一体化课程，本科生可选修改硕士课程，进一步加强个性化培养

代表性的意见和建议（6）

哈工大姚杨教授：建环规范中有两个方向，其中的能源方向主要是为原来的燃气、石油等方向安排的；建环方向加开能源相关课程，形成特色，不一定加开燃气；制订培养方案要满足学校的要求、专业规范、评估认证要求，有一定难度；核心知识点一定在必修课中，课程之间要有协调

沈阳农业大学孟凡彬教授：希望以农业设施环境形成建环特色，以生物质能源形成能源方向的特色

代表性的意见和建议（7）

关于创新创业，参会代表提出了很多很好建议，主要包括：

高处：建议通过课程、实践环境培养创新意识

石文星教授：创新内容很广，创新思维很重要，踏实做事更重要

张群立教授：创新有不同层次，学校是提供创新创业的教育服务功能

王树刚教授：创新意识急待加强，培养严谨作风

李先庭教授：本科学习要培养学生因地制宜确定方案而非千篇一律；科研中要makedifference；大量的创新成果是大众创业的基础；目前的创业更主要的创造创业氛围和环境

感谢全体参会老师的大力支持！