《落花生》教学设计.pptx

《落花生》教学设计部门：汇报人：

-引言教学重难点教学方法与手段46教学目标教学过程设计教学评价与反馈2目录135教学意义与价值教学注意事项810教学拓展与延伸教学总结79

1引言

引言123今天我将为大家分享一节语文课的教学设计——《落花生》本课是著名作家许地山的经典作品，通过对花生形象的描绘，让我们感受到作者对于简单、朴实生活的热爱和对于人格品质的追求下面，我将详细介绍本课的教学设计内容

2教学目标

教学目标一、知识目标掌握课文的生字新词：理解其含义和用法理解并掌握文章的主要内容和主题思想

教学目标二、能力目标培养学生的阅读理解能力：能准确把握文中的信息锻炼学生的表达能力：能够从文本出发，对课文内容进行赏析与解读

教学目标三、情感态度价值观目标通过对文章的学习：培养学生追求高尚品质、勤俭节约的生活态度增强学生的文化自信和爱国情感

3教学重难点

教学重难点一、重点理解课文中花生形象的象征意义把握作者通过花生所表达的情感和价值观

教学重难点二、难点对文中深层含义的理解和感悟引导学生将所学知识与生活实际相结合：形成正确的价值观

4教学过程设计

教学过程设计一、导入新课(5分钟)通过展示花生图片：引导学生回忆与花生相关的经历和感受简短讨论：引出本课主题——《落花生》

教学过程设计二、新课讲解(30分钟)字词教学(5分钟)讲解课文中的生字新词：理解其含义和用法。重点解释文中一些寓意深刻的词汇内容概述(5分钟)引导学生快速浏览课文：概括文章的主要内容。通过提问的方式，引导学生对文章进行初步了解

教学过程设计15精读理解(10分钟)逐段讲解课文：注重学生对文中深层次含义的理解和感悟。重点讲解花生形象的象征意义及作者所表达的价值观。在此过程中，可以通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣。同时结合学生的实际情况进行因材施教。如遇有疑问处可先鼓励学生自己思考，再进行教师点拨与总结。最后教师还需适当加以延伸与拓展如讲解花生品格及其背后的人文内涵等让学生进一步认识花生的美好形象及其背后的象征意义以更好地帮助学生深入理解作者的价值观取向与创作背景课堂活动(10分钟)根据文本内容进行小组讨论：学生可根据自己喜好以多种形式表现文章所蕴含的思想内涵与教育价值可以绘制简单的绘画展示花生的形象或创作短文表达对文章的理解与感悟等让学生在实践中加深对文章的理解与感悟同时锻炼学生的表达能力和团队协作能力

教学过程设计三、课堂小结(5分钟)总结本课所学内容并强调教学重点与难点提醒学生关注课文中的深层含义以及生活中可以运用的价值观念帮助学生将所学知识与生活实际相结合形成正确的价值观同时再次强调落花生所代表的朴实、勤俭的生活态度以及高尚的人格品质对现代社会中追求物质享受的年轻人具有重要启示作用鼓励学生在生活中践行这些价值观以实现个人成长与社会进步的统一四、作业布置(课后)布置相关作业以巩固学生对本课所学内容的掌握如要求学生写一篇短文表达自己对落花生形象的看法及对自己生活的启示；或者要求学生绘制一幅以落花生为主题的画作等让每个学生都能在完成作业的过程中加深对课文的理解和感悟同时也能锻炼学生的实践能力和创新能力

5教学方法与手段

教学方法与手段(一)教学方法在本课的教学中，我将采用以下教学方法启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思考，培养其独立思考的能力小组合作学习：通过小组合作，提高学生的协作能力和团队精神，同时也有助于学生对知识的深入理解和掌握情境教学：通过创设情境，让学生在真实的语境中理解和感受课文，提高其语言运用能力

教学方法与手段(二)教学手段多媒体辅助教学：利用课件、图片、视频等多媒体手段，增强学生的视觉和听觉感受，提高教学效果实物展示：通过展示花生等实物，让学生更加直观地了解课文内容

6教学评价与反馈

教学评价与反馈在教学过程中，我将通过以下方式进行评价与反馈

教学评价与反馈观察学生在课堂上的表现，包括听讲、回答问题、参与讨论等情况，进行评价课堂表现评价通过批改学生的作业，了解学生对知识的掌握情况，给出相应的评价和建议作业评价根据学生的反馈和教学实际情况，及时调整教学计划和教学方法，以提高教学效果反馈与调整引导学生进行自我评价和互相评价，培养其自我反思和评价他人的能力学生自评与互评

7教学意义与价值

教学意义与价值通过本课的教学，学生将能够掌握课文的生字新词及用法：提高其阅读理解能力理解并掌握文章的主题思想和深层含义：培养其思考和判断能力通过小组活动和实践活动：提高学生的协作能力和实践能力通过学习落花生所代表的朴实、勤俭的生活态度及高尚的人格品质：培养学生的正确价值观和人生观

8教学拓展与延伸

教学拓展与延伸(一)文化拓展可以引导学生探究中国传统文化中关于朴实、勤俭等美德的内涵，以及这些美德在现代社会中的体现和价值。同时，可以介绍其