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春天的花园教案

春天的花园教案1

活动目标：

1．在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。

2．尝试用毛笔添画线条，体验玩色玩墨的快乐。

活动准备：

1．轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。

活动过程：

一、观察导入，说说花的特征。

1．出示草地的图片，喜洋洋的图片，引起幼儿兴趣。

教师：看，这是什么？看看谁来了？我们和喜洋洋打个招呼吧！喜洋洋今天要去哪里？我们来听一听。喜洋洋带我们到哪里了？去花园里面，你看到了什么？

2．出示ppt，春天里有各种各样的花，你发现了什么秘密？

教师：你看到什么形状的花？他是什么样子的？咦，康老师这么准备了一个东西，让我们来看看这是干什么的呢？

小结：你们的本领真大，发现春天里有五颜六色的`花，有不同形状的花，有的圆圆的，有的三角形的，有的爱心形状的，有的五角星形状的。

二、分解示范，幼儿操作

1．出示颜色，让幼儿运用各种工具进行拓印。

教师：我请你们也来试一试好不好？

2．用棉签给花宝宝添上花蕊、花茎。

3．幼儿操作。

三、作品欣赏交流

1．请幼儿相互介绍自己在春天的花园里种了哪些美丽的花？

总结：你们在春天的花园里中了许多漂亮的花，真棒！那我们下去继续和喜洋洋做游戏好不好？和客人老师再见！春天的花园教案2

活动目标：

1.能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状。

2.在活动过程中感受相互学习，共同讨论，圆满完成任务的快乐。

3.发展幼儿手部动作的灵活性。

4.体验明显的春天季节的特征。

活动准备：

1.课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。

2.橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。

活动过程：

1.引出课题。

花园的花儿忘了开花，请小朋友帮忙用橡皮泥做的花朵装饰花枝。

2.讲解示范。

1)将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最后粘在花枝上。

2)根据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好，装上花蕊和花托后一起拿下插在花枝顶上。

3)注意花朵位置上的错落有致。

3.幼儿操作。

1)幼儿做出各种不同形态的花朵造型。

2)提醒幼儿鼓励幼儿自由选择橡皮泥的.颜色，大胆制作。

3)启发可以互相学习，共同讨论。

4.讲评。

将幼儿作品放在花园里展示，引导幼儿参观、评价。对有新意的作品给予肯定。

5.结束部分。

活动反思：

内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。春天的花园教案3

游戏目标：

1、要求幼儿学会铺平、镶嵌的技能，建构出形状不同的花。

2、能用合理的语言描述每种花的外形特征。

游戏准备：

1、雪花片积木、编织积木等。

2、皱纹纸、彩色纸、毛线。

游戏过程：

一、谈话，激起幼儿建构的兴趣。

1、春天是个美丽的季节，各种花都争相开放，你知道春天有哪些花吗？

2、出示图片，引导幼儿观察花的结构。

3、请幼儿说说这是什么花？你想用什么材料来建构？

4、今天建构有一个新的要求。

今天在建构时，请幼儿注意颜色的搭配和多少要均匀。

今天我们还要学习用皱纹纸来做桃花、迎春花、黄金条。

二、同伴之间商量，然后分组自由选择材料进行游戏。

第一组：用橡皮泥做花。

第二组：用雪花片搭花。

第三组：用编织积木做花。

三、作品。

请幼儿说说你在建构过程中有没有遇到困难，是怎么解决的？

你在搭花的是与其他小朋友搭的有什么不同？

要求幼儿能合理的讲述每种花的外形特征，表扬的讲述的好的幼儿。

表扬一些在活动中认真的小朋友和帮助别人的幼儿。春天的花园教案4

设计意图：

小班下学期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段，缺乏绘画经验与绘画技能，因此，此时培养幼儿绘画兴趣显得尤为重要。本次活动是在幼儿对春天有了一定认识和感受的基础上进行，并选择了孩子们生活中常见的材料（蔬菜、水果、纸团、玩具、瓶盖等），让幼儿尝试印画，在“蘸一蘸”、“印一印”的活动中，感受美、创造美，体验成功的快乐。

一、活动目标：

感受春天色彩鲜艳、形态各异的花的美。

尝试用生活中的材料，使用蘸、移、印的方式表现春天花。

体验创作活动的乐趣，喜欢参加美术活动。

二、活动准备：

1、教具准备：轻音乐、《春天的花》ppt。

2、学具准备：画有草地水粉颜料、塑料盘、印画材料、玩具车轮、积木