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小学安全教育教学设计案例范文(3篇)

【篇1】小学安全教育教学设计案例

下面告诉大家一些拐骗者常用的诱骗手法

1、权威诱惑法

这类拐骗者之前做过一些功课，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。

2、物资利诱法

这种诱骗方式主要利用了学生的好奇心。比如：小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。

3、带路引路法

诱骗者利用学生善良、乐于助人的品格引诱孩子。就像：小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗?能不能带我去啊?

遇到这类情况，我们千万不能跟他(她)走，因为我们不认识他们，也不了解他们的情况。

学生如何避免被人拐骗、绑架?

1、放学时如果不是自己的.亲人来学校接，要及时地告知老师，由老师联系家长，在不能确认的情况下不能跟别人走。

2、外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。

3、养成进出家门随手关门的习惯，一个人在家时遇到陌生人来敲门，千万不要开门。

4、上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、朋友、家长等结伴同行，节假日人流比较多，和家长上街或外出游玩一定要牵手、紧随家长。

5、不搭陌生人的便车，不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物，坚决拒绝他们的诱惑。

6、驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。

7、不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕。

8、不要把家中的钥匙挂在胸前。不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。

9、遇事先和家长老师商量，不能认为自己什么都会解决，擅自做主往往会导致危险发生。

遇到有陌生人佯称你家中有紧急事情，需带你离开或带你去找父母时，不可轻信他的话，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。

10、同学们应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。

如果发现自己被拐卖，你该怎么办?

警方提示：

若在公共场所发现受骗或受到威胁，应立即向人多的地方靠近或跑进旁边的机关单位，并大声呼救，寻求帮助;

如已被控制人身自由，应保持镇静，在确保安全的情况下，设法了解自己所处的地址及犯罪嫌疑人人数、口音等基本情况;

向人贩子、买主及相关人员宣讲国家法律，告知严重后果，伺机外出求援或逃走;

采取传小纸条等方式向周围人暗示你的处境，请求帮助，设法与外界取得联系;

不要放弃，想方设法，寻找机会向公安机关报案(拨打110电话求助)，拨打电话、发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主(雇主)姓名或联系电话。

孩子是每个家庭的幸福源泉，一旦遇到孩子被拐卖的悲剧，孩子的父母、亲人就会痛不欲生，家庭就会经历破碎的巨大痛苦，希望大家时时提高警惕，牢固安全防范意识，不法分子就没有可乘之机了!在这里送给同学们防骗拐七字诀屋外玩耍要结伴，集市街头别留恋。生人搭讪要防范，小恩小惠莫贪占!【篇2】小学安全教育教学设计案例

活动目标：

1.通过生活中发生的被拐骗案例，让学生明白拐骗儿童现象的存在，从而提高防拐防骗的安全意识。

2.通过本次班会活动，使学生了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自救方法。

教学重、难点：

增强学生的防骗意识，提高自我保护能力，擦亮双眼，谨防拐骗。

活动准备：教师：课件、了解一学生的小名。

学生：(1)排练表演情景剧，要充分想象，并注意运用自己的神态、动作、话语来表达你的思想。

(2)初步学会两首歌《幸福拍手歌》、《童年》。

课前互动，情感准备：

1.观看视频：幸福的一家

2.小调查：他们的家多幸福呀!我相信你们的家也是幸福的!谁愿意向大家介绍一下你们的幸福生活?(我们一家经常。)

3.听歌曲：幸福拍手歌。学生随着歌声动起来。

活动过程：

一、现场测试，引入主题

1.行为测试个人：请一位老师扮演陌生人，喊一学生的小名，__，我是你妈妈的同事，你出来一下，我有事找你。

(1)老师观察该学生的反应，然后问问他当时的想法。

(2)全班学生：如果当时喊的是你，你会出去吗?

2.心理测试全班学生：你是个防范意识强的人吗?(见后面的测试题)

板书：防范意识

简短评价：我们要提高警惕，保护自己，防拐防骗。

3.引入课题。今天，我们的班会课主题就是保护自己，防拐防骗!(板书课题)

二、明白伎俩，提高意识

1.图片激情、震撼心灵。

孩子们，身边的陷阱无处不在!不法分子通常抓住孩子年龄小，缺少防范意识，容易听信别人的特点，利用引诱、强行等手段实施犯罪。瞧，这么多的孩子都被骗