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2025部编版四年级上册道德与法治主题活动计划

一、计划背景与核心目标

在新课程改革的背景下，道德与法治教育作为小学阶段的重要组成部分，旨在培养学生的道德情操和法律意识。2025学年，四年级上册道德与法治课程将围绕“做一个有责任感的人”这一主题，开展一系列丰富多彩的主题活动。计划的核心目标为：增强学生的道德意识，提升法律素养，培养责任感，促进其全面发展。

二、活动主题与内容

活动主题为“做一个有责任感的人”，围绕以下几个方面展开：

1.道德品质的培养

通过故事分享、角色扮演等方式，引导学生理解责任感的内涵，明白责任感在日常生活中的重要性。

2.法律知识的普及

组织法律知识讲座，结合生活中的实际案例，帮助学生了解基本的法律常识，增强法治意识。

3.社会实践的参与

通过社区服务、志愿活动等形式，让学生在实践中体会责任感，增强社会责任感。

三、具体实施步骤

1.活动准备阶段

时间安排：活动准备将在开学后第一周内完成。

材料准备：收集相关故事、案例、法律知识资料，并准备活动所需的文具、宣传材料等。

人员分工：确定活动负责人、组织者和志愿者，明确各自的职责。

2.活动开展阶段

道德故事分享会

组织一次道德故事分享会，鼓励学生分享自己身边的感人故事，强化责任感的认知。会后，要求学生写一篇感悟体会。

法律知识讲座

邀请法律工作者或教师开展一场关于法律常识的讲座，内容包括未成年人保护法、校园安全法等。通过互动问答的形式提高学生的参与热情。

角色扮演活动

组织角色扮演活动，学生分组表演与责任相关的情境剧，帮助他们更直观地理解责任感的体现。

3.社会实践活动

社区服务

组织学生参与社区志愿服务活动，如清理社区环境、探访孤寡老人等。通过实践活动，让学生体验责任感的意义。

责任感主题征文比赛

举办征文比赛，题目为“我眼中的责任感”，鼓励学生结合自身经历进行写作，评选出优秀作品并进行展示。

四、时间节点与进度安排

1.第一周：活动准备阶段

整理活动所需材料

确定活动负责人及分工

2.第二周：道德故事分享会

进行故事分享

收集学生感悟体会

3.第三周：法律知识讲座

邀请讲师开展讲座

进行互动问答

4.第四周：角色扮演活动

学生分组排练

进行角色扮演表演

5.第五周：社区服务

组织志愿活动

收集学生反馈

6.第六周：征文比赛

宣布比赛启动

收集并评选作品

五、预期成果与评估

通过本次主题活动，预期实现以下成果：

1.道德意识提升

学生能够更加清晰地认识责任感的重要性，在日常生活中自觉践行道德规范。

2.法律知识普及

学生能够掌握基本的法律常识，增强法治意识，提高自我保护能力。

3.社会实践能力增强

通过社区服务，学生能够更好地理解社会责任，树立服务他人的意识。

4.写作能力提升

征文比赛将激发学生的写作兴趣，提升其语言表达能力和思维能力。

评估方式包括学生满意度调查、活动反馈表、征文比赛评审等，确保活动效果的全面评估。

六、总结与展望

本计划旨在通过一系列具体而富有实效的活动，增强四年级学生的道德意识和法律素养，培养他们的责任感。通过故事分享、法律讲座、角色扮演和社区服务等多种形式，激发学生的兴趣和参与感，确保他们在活动中能够学有所获。未来，计划将根据活动实施的反馈，及时调整和优化，以不断提升道德与法治教育的质量与效果。