2024_2025学年高中语文第三单元第7课记念刘和珍君2第3课时教案新人教版必修1.docVIP

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记念刘和珍君

教学目标：

1、学问与技能：学会采纳勾画，摘录关键词语的方法，抓住作者思想感情发展的脉络，理清全文思路。

2、过程与方法：在理清思路的基础上，深化理解文章的思想感情和含义深刻的句子。

3、情感看法与价值观：学习爱国青年的斗争精神，牢记血债，不忘教训，增加民族自尊心、自信念。

教学重难点

1、教学重点：整体感知，理清文章思路，把握文章内容。

学习文章记叙、争论、抒情融为一体的表达技巧，重点体会作者的思想情感。

品析文章关键词语的深刻含义。

2、教学难点：训练并培育学生自行理清文章思路的实力。

教学课时

三课时

教学过程

第三课时

教学要点：接着分析课文

一、检查背诵

二、分析三、四、五节

1、刘和珍事迹？神情举止的词语？品质、精神、性格？作者情感？

预定《莽原》全年——“毅然”——坚决追求进步思想

参与师高校潮斗争“抗拒”；斗争精神

“微笑”、“温柔”温柔和善

“黯然”、“泣下”有责任感

前往执政府请愿中弹牺牲——“欣然”爱国热忱

刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有正义感，责任感，温柔和善而又具有爱国热忱的青年学生。

2、刘和珍的遇难经过：始终微笑亲善的刘和珍君，无端在府门前喋血；

而且又证明着不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕；

中弹，从背部入，斜穿心肺，未便死；同行的张静淑、杨德群想扶起她，均中弹、立仆；

还能站起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉。

反动统治者的血腥屠杀，惨绝人寰悲愤

3、惨象（反动军阀血腥镇压），已使我目不忍视了；流言（走狗文人无耻污蔑），尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？

我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由（武力镇压和思想限制）了。

缄默呵，缄默呵！不在缄默中爆发（爆发革命奋起抗拒），就在缄默中灭亡（悲观悲观意志消沉民族衰亡）。

警告统治者，唤醒民众，奋起抗争

4、当三个女子从容地转辗于文明人所独创的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的宏大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

但是中外的杀人者却尽然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……。

（1）赞颂了三个女子临危不惧、沉勇友爱的宏大精神；

(2)“伟绩”“武功”：反语，讽刺中外反动派的暴行

表达了作者悲愤的心情。

(3)这两句话的意思是赞颂三个女子临危不惧、沉勇友爱的宏大精神，揭露杀人者的罪恶行径，表达了作者万分悲愤的心情。

三、分析五、六节

鲁迅先生对请愿的看法：否定

时间永是流驶，街市照旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。

人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。

大量的木材——代价巨大的流血斗争

结果却只是一小块——社会才能前进一小步

请愿是不在其中的，更何况是徒手——请愿时的流血是不能推动历史前进的，吸取血的教训，变更战斗方法。（教训）

确定——请愿的意义

作者运用陶潜诗句的作用：鲁迅引用这首诗有青山埋忠骨之意，指出了爱国青年牺牲产生的影响，寄予了愿死者与青山同在的深挚感情。

1、我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中相互救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而最终没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。

理解下列语句，然后回答问题。

Ａ．这一段话的中心是什么？

指出烈士死难的重大意义。

Ｂ．句与句之间在内容上有什么联系？

第一句说中国姑娘在去年“女师大事务”中所显示的英志气概；其次句说她们在这次“三·一八”惨案中“在弹雨中相互救助，虽殒身不恤的事实”所包含的意义；第三句是小结烈士死难的意义。

Ｃ．“至于……明证了”一句中的主、谓、宾语依次为

事实、为、明证。

2、苟活者在淡红的血色中，会依稀望见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。

这个并列复句，恰当地评价了“三一八”惨案对于将来的意义。尽管在这“并非人间”的世上活着的，有很多是“苟活着”，但即使是“苟活者”，也将从壮烈的事务中看到一点希望，哪怕是“依稀”、“微茫”的希望；而“真的猛士”将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们，更加威猛