植物的生长教学设计.docx

《植物的生长》教学设计

课题

《植物的生长》

学科

生物

年级

七年级下册

教材分析

本节课是苏教版初中生物七年级下册4.9.2的内容，主要介绍了植物的生长过程，包括根尖的结构与功能、根的生长过程以及芽的发育。教材通过香椿生长的实例引入，引导学生思考植物根、茎和叶的生长过程。通过观察根尖的结构、探究根的生长以及芽的发育，帮助学生理解植物生长的机制。本节课内容对于学生理解植物的生长发育过程具有重要意义。

核心素养目标

生命观念：理解植物的生长过程，认识到根、茎、叶的生长对植物生存的重要性。

科学思维：通过观察和实验，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。

科学探究：通过探究根的生长实验，培养学生的科学探究能力和实验设计能力。

社会责任：增强学生对植物生长过程的认识，培养学生的环保意识和科学精神。

教学重点

根尖的结构及其各部分的功能。

根的生长过程及其原因。

芽的类型及其发育过程。

教学难点

理解根尖各部分细胞的结构特点及其功能。

探究根的生长过程，理解根伸长的原因。

理解芽的发育过程及其对植物生长的影响。

教学方法

讲授法、讨论法等教学方法，并利用自制多媒体课件辅助教学，形象生动，突出重点，易化难点。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：预习课本

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

温故知新

种子萌发时哪一结构先萌发?向哪里生长?目的是什么?

学生思考并回答。

温故知新，引出本节课的主题。

讲授新课

根尖的结构

布置自主学习问题（5分钟）：

1、根尖包括哪些结构？

2、根尖的这些结构各什么作用？

3、根尖的哪个部位长得最快？

4、幼根是怎样生长的？

播放视频，布置小组讨论问题：

1、根尖有哪四个结构，这些结构的细胞特征和功能分别是什么？

2、根毛数量、形态与成熟区高效吸收水和无机盐功能有何关联？

表格小结根尖各结构的细胞特征和功能。

探究根的生长

给出资料并提出问题：“根究竟是如何生长的？”

播放根生长的视频

引导学生分析实验数据，得出结论。

讲解根的特性及根的作用。

芽的发育

以诗词《咏柳》引入新课。

布置自主学习问题（5分钟）：

1、植物的芽有哪几种？

2、叶芽有哪些结构？

3、叶芽的各个结构将来发育成枝条的哪些部分？

讲解芽的类型及其发育过程，指出顶芽、侧芽、枝芽、花芽和混合芽的特点。

通过PPT展示芽的发育过程，讲解叶芽发育成茎和叶的过程。

引导学生思考芽的发育对植物生长的影响。

自主学习阅读教材61页64页寻找题答案。

看视频，小组讨论后回答问题。

思考问题、观看视频。

分析实验结果，得出结论。

欣赏诗词，思考芽的种类。

自主阅读教材65页66页寻找问题答案

培养学生自主学习、思考问题的能力。

设计意图：通过播放视频，帮助学生理解根尖的结构及其功能。

设计意图：通过实验探究视频，帮助学生理解根的生长过程。

培养学生自主学习、思考问题的能力。

知识扩展。

课堂小结

总结本节课的主要内容。

板书设计

《植物的生长》

一、根尖的结构

1.根冠：保护作用

2.分生区：细胞分裂，细胞数目增加

3.伸长区：细胞伸长，细胞体积增大

4.成熟区：吸收水分和无机盐，有根毛

二、根的生长过程

1.分生区不断分裂

2.伸长区不断生长

三、芽的发育

1.芽的类型：

顶芽、侧芽

枝芽、花芽、混合芽

2.叶芽发育成茎和叶

幼叶发育成叶

芽轴发育成茎

芽原基发育成新芽

课后作业

学生记录作业要求，课后完成作业。

课后反思