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B1U3Unit3FamilymattersJustabrotherDevelopingideas
LearningobjectivesBytheendofthislesson,studentswillbeabletogetthemainideaofthepassage.getthecharacteristicsoffeaturestories.getthefriendshipbetweenthetwobrothers.realizetheimportanceoffamily.
ThechangeofthebookcoverreflectsChina’stwo-childpolicy.OldEditionNewEditionLead-inHow’stherelationshipbetweenyouandyourbrothersorsisters?
Pre-readingWhichwordsandexpressionscanbeappliedtothebrothers’relationship?Activity1
Pre-readingRelationship:________FamilyName:__________Country:___________Occupation:________Source:____________BrothersBrownleeGBR/UKAthleteNewspaperWhatinformationcanyougetfromthispicture?GreatBritain
Whichsportseventaretheycompetingin?
Pre-readingWhichsportseventaretheycompetingin?Triathlon/trai’?θl?n/Tri(三)+athl(运动)+on(项目)三项全能运动Atriathlonisanathleticscompetitioninwhicheachcompetitortakespartinthreeevents:___________,___________,and_________.swimmingcyclingrunning
Whilereading1.Choosethemainmessageofthepassage.LoveandcompetitionbetweentheBrownleebrothersmakethemsuccessfulathletes.PeoplehavedifferentopinionsaboutAlistairBrownleesactionsinthetriathlonfinal.ForAlistairBrownlee,familyloveismoreimportantthanwinningthetriathlonfinal.Activity2
Whilereading2.What’sthetypeofthistext?Exposition说明文Argumentation议论文Narration记叙文FeatureStories新闻特写Feature新闻特写“Hook”“Meat”“Ending”(innewspapers,ontelevision,etc.)aspecialarticleorprogrammeabout_____________.peoplestories噱头
While-reading:readthetextandfillintheblanksmeat_________：Para_____:Itwasthe________partofthe2016_________________________in_________.AlistairBrownleewasin__________placeandJonnyintheleadbutaboutto______________.__________:Para________:Alistairsbrotherwasintrouble.AlistairruntowardsJonny,caughthimandpushedhisbrotherover_______
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