第10课《唐雎不辱使命》课件（共35张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

;3.学习唐雎不畏强暴，敢于为国家利益而斗争的精神。;《战国策》是一部战国时代的史书。是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑而成的。是战国时期游说之士的策略和言论的汇编，又名《国策》、《国事》。西汉刘向编订为33卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。?;战国末期，秦国先后灭掉了韩、魏等国，气势日炽。安陵国是魏国的附庸小国，秦国想用诈骗手段吞并安陵，安陵君派唐雎到秦国去谈判，唐雎在秦王面前，不畏强暴，以死相拼，终于没有辜负出使之命。;安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦王就想用欺骗的手段轻取安陵。出小诱而钓大鱼以骗取利益，是秦君的故技。秦惠王曾派张仪入楚，把商于之地六百里许给楚怀王，条件是让楚与齐断交，结果傻头傻脑的怀王上了当。秦昭襄王以十五城请易赵惠文王的和氏璧，结果骗局被蔺相如识破，偷鸡不成蚀把米。这些事据唐雎出使，不过几十年的时间。而秦王嬴政又故伎重演，安陵君和唐雎选择与虎狼之秦作争锋相对的坚决斗争。;唐雎（）怫然（）

韩傀（）免冠徒跣（）

缟素（）庸夫（）

色挠（）以头抢地（）

休祲（）寡人谕（）;不辱使命：（出使）;虽然，受地于先王

秦王怫然怒

以头抢地耳

以五十时之地而存者

徒以有先生也

以君为长者

;“以”字的用法;（1）故不错意也

（2）天下缟素

（3）休祲降于天

（4）寡人谕矣

（5）以头抢地耳;（1）古今异义

虽然，受地于先王……

天下缟素，今日是也

（2）词类活用

请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

（3）通假字：

故不错意也

仓鹰击于殿上;翻译下面的文言句子;

自读课文，借助文中注解，疏通文意。如果还有不会的可与邻桌讨论解决；解决不了，提出来共同解决。;第一部分：（第1段）;具体叙写唐雎出使秦国的经过。

??与秦王进行针锋相对的斗争。）;理清结构;品读课文，深入感知;3、秦王认为自己对安陵君是什么态度？;5、唐雎是如何反驳的？;7、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？;10、秦王有什么样的言语和行动？写出了秦王的什么心态？;1、由4位同学扮演角色进行：秦王，安陵君，唐雎的语言各一人，其他部分一个人。

2、大家准备评价：音是否标准？有没有体现出人物当时说话的语气、语调和感情？注意举例说明。;读秦王的语气：

蛮横

假充好心;读秦王的语气：

质问

不容辩驳;1.本文中唐雎用了什么样的说话技巧？;

2.秦王想要并吞安陵国，采用了哪些手段？最后得到什么结果？

;3.从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？;唐雎：;本文如何刻画人物？;2.通过对比来刻画人物形象。

秦王：色挠内荏、外强中干的纸老虎。

先倨后恭：使人谓—不悦—怫然怒—色挠长跪而谢。

唐雎：临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。

先恭后倨：临危出使—沉着应对—针锋相对—挺剑而起。;晏子：出使楚国

蔺相如：完璧归赵

诸葛亮：舌战群儒;2.你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。;唐雎不辱使命;文章用人物对话生动形象地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。;1、整理课文的翻译。

2、熟读、背诵课文。

3、完成课后习题。