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2024学校传染病联防联控工作制度

为有效预防、及时控制和消除传染病的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，结合本校实际，特制定传染病联防联控工作制度。

组织管理

成立学校传染病联防联控工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括学校各部门负责人、年级组长和校医。领导小组负责全面指挥、协调学校传染病防控工作，制定防控策略和措施，定期召开防控工作会议，研究解决防控工作中的重大问题。明确各部门和人员在传染病防控工作中的职责，建立健全责任追究制度。学校办公室负责综合协调和信息报送工作；教务处负责教学安排和调整，组织开展健康教育；后勤处负责校园环境卫生整治和物资保障；校医室负责疫情监测、报告和防控指导；各年级组和班主任负责学生的日常健康管理和健康教育。

监测预警

校医室制定并执行每日晨检、午检制度，班主任负责对本班学生进行晨、午检，检查学生的体温、出勤和健康状况。发现学生有发热、咳嗽、腹泻等症状时，及时通知校医进行进一步检查和诊断。同时，建立因病缺勤病因追查与登记制度，班主任要及时了解学生因病缺勤的原因，并进行详细登记。对连续缺勤3天以上的学生，要及时与家长联系，了解学生的病情和治疗情况。学校设立疫情报告人，由校医担任。疫情报告人要严格按照规定的报告程序和时限，及时、准确地向当地教育行政部门和卫生防疫机构报告学校传染病疫情。发现甲类传染病、乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎等按照甲类管理的传染病患者、病原携带者或疑似患者时，应在2小时内通过电话或传真等方式向属地疾病预防控制机构报告，同时以最快的方式将《传染病报告卡》送达属地疾病预防控制机构；发现其他乙类、丙类传染病患者、病原携带者或疑似患者时，应在24小时内进行网络报告。校医室要密切关注国内外传染病疫情动态和本地传染病流行趋势，及时收集、分析和反馈相关信息。根据疫情变化情况，及时调整防控策略和措施，做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。

宣传教育

将健康教育纳入学校教学计划，通过课堂教学、专题讲座、主题班会等多种形式，向师生传授传染病防控知识和技能。每学期至少安排2课时的传染病防控知识教育课程，普及传染病的传播途径、预防方法和应急处理措施。充分利用校园广播、宣传栏、校报、校园网等宣传阵地，广泛宣传传染病防控知识和学校防控工作动态。每月更新一次宣传栏内容，每周通过校园广播宣传一次传染病防控知识，及时发布疫情防控信息和健康提示。开展形式多样的传染病防控宣传活动，如举办知识竞赛、征文比赛、手抄报展览等，提高师生的自我防护意识和能力。鼓励师生积极参与防控宣传活动，形成人人关心、人人参与传染病防控的良好氛围。

应急处置

制定学校传染病应急预案，明确应急处置的组织机构、职责分工、应急响应程序和处置措施。定期组织师生进行应急演练，提高师生的应急反应能力和自我保护意识。演练每学期至少进行1次，演练内容包括疫情报告、隔离消毒、医疗救治、后勤保障等环节。当学校发现传染病疫情时，要立即启动应急预案，采取以下应急处置措施：

隔离患者：立即将患者转移至隔离室，安排专人负责护理，避免与其他人员接触。同时，对患者的密切接触者进行医学观察，观察期限根据传染病的潜伏期确定。

消毒杀菌：对患者所在的教室、宿舍、食堂等场所进行全面消毒，每天至少消毒1次。对患者的衣物、被褥、餐具等生活用品进行消毒处理。

停课放假：根据疫情的严重程度和发展趋势，经上级教育行政部门批准，可采取停课、放假等措施，避免疫情进一步扩散。

心理疏导：关注师生的心理健康，及时开展心理疏导工作，缓解师生的恐慌情绪。

部门协作

加强与当地卫生防疫机构的沟通与协作，建立健全信息共享、联合防控等工作机制。定期邀请卫生防疫专家到学校开展培训和指导，提高学校传染病防控工作水平。学校发现传染病疫情时，要及时向当地卫生防疫机构报告，并配合卫生防疫机构开展疫情调查、采样检测、密切接触者追踪等工作。按照卫生防疫机构的指导意见，做好患者的隔离治疗、场所消毒、疫情防控等工作。积极配合当地教育行政部门做好学校传染病防控工作的监督检查和指导。及时落实教育行政部门提出的整改意见，不断完善学校传染病防控工作制度和措施。

物资保障

学校要安排专项经费，用于购置传染病防控所需的物资和设备，如体温计、口罩、消毒液、洗手液、防护服等。根据学校师生人数和疫情防控需要，合理确定物资储备数量，确保物资储备充足。建立物资管理制度，加强对防控物资的采购、储存、发放和使用管理。定期检查物资的库存情况和质量状况，及时补充和更新物资。确保防控物资的质量和安全，防止过期、变质物资流入学校。

督导检查

学校传染病联防联控工作领导小组要定期对学校传染病防控工作进行督导检查，检查内容包括制度落实情况、疫情监测报告情况、宣传教