生物必修2教学进度表.docx

?一、教学目标

1.让学生理解遗传的基本规律，包括孟德尔遗传定律、基因的自由组合定律等。

2.掌握减数分裂过程，明确其与遗传规律的关系。

3.理解基因与染色体的关系，掌握伴性遗传的特点。

4.了解DNA是主要的遗传物质，掌握DNA分子的结构和复制。

5.理解基因的表达过程，包括转录和翻译。

6.了解基因突变、基因重组和染色体变异等可遗传变异的类型及其特点。

7.掌握现代生物进化理论的主要内容，理解生物进化的实质。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.孟德尔遗传定律的内容、实质及应用。

2.减数分裂过程中染色体的行为变化。

3.基因与染色体的平行关系，伴性遗传的特点。

4.DNA分子的结构和复制方式。

5.基因表达的过程和调控机制。

6.基因突变、基因重组和染色体变异的概念及类型。

7.现代生物进化理论的主要观点。

（二）教学难点

1.对孟德尔遗传定律中一些概念的理解，如性状分离、纯合子、杂合子等。

2.减数分裂过程中染色体行为变化与遗传规律的联系。

3.伴性遗传的遗传方式及概率计算。

4.DNA分子结构的特点及复制过程中的碱基互补配对原则。

5.基因表达过程中遗传信息的传递和转换。

6.染色体组的概念，多倍体和单倍体的形成及特点。

7.现代生物进化理论中一些抽象概念的理解，如种群基因频率的改变与生物进化等。

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解生物学的基本概念、原理和规律。

2.讨论法：组织学生就一些重要的生物学问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力。

3.演示法：利用多媒体课件、实物模型等进行演示，帮助学生直观地理解抽象的生物学知识。

4.实验法：通过实验教学，让学生亲身体验生物学实验的过程和方法，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

四、教学进度安排

（一）第1周：遗传因子的发现

1.第1课时：孟德尔的豌豆杂交实验（一）

-介绍孟德尔的生平及豌豆作为遗传实验材料的优点。

-讲解一对相对性状的杂交实验过程，包括亲本的选择、杂交操作、子一代和子二代的性状表现等。

-分析孟德尔对实验结果的解释，引出遗传因子的概念。

2.第2课时：对分离现象解释的验证和分离定律

-讲解孟德尔对分离现象解释的验证方法--测交实验，分析测交实验的预期结果和实际结果，验证孟德尔对分离现象的解释。

-总结分离定律的内容，强调其在遗传学中的重要地位。

-通过课堂练习，让学生巩固对分离定律的理解和应用，如遗传图解的书写、性状分离比的计算等。

（二）第2周：基因和染色体的关系

1.第1课时：减数分裂和受精作用

-介绍减数分裂的概念，强调其与有丝分裂的区别。

-讲解减数第一次分裂的过程，包括间期的染色体复制、前期的同源染色体联会、中期的同源染色体排列在赤道板两侧、后期的同源染色体分离等重要事件。

-分析减数第一次分裂过程中染色体行为变化的意义，引出减数第二次分裂的过程。

2.第2课时：减数分裂和受精作用（续）

-讲解减数第二次分裂的过程，包括前期、中期、后期和末期的染色体行为变化，强调减数第二次分裂与有丝分裂的相似性和区别。

-总结减数分裂过程中染色体数目和DNA含量的变化规律，绘制相关的曲线。

-介绍受精作用的过程，分析受精作用的意义，强调减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定的重要性。

（三）第3周：基因在染色体上和伴性遗传

1.第1课时：基因在染色体上

-介绍萨顿的假说，阐述基因和染色体行为存在平行关系的证据。

-讲解摩尔根的果蝇杂交实验过程，分析实验结果，证明基因在染色体上。

-介绍基因在染色体上的排列方式，强调基因的线性排列。

2.第2课时：伴性遗传

-介绍伴性遗传的概念，强调其与常染色体遗传的区别。

-讲解人类红绿色盲症的遗传方式，分析其遗传特点，如男性患者多于女性患者、交叉遗传等。

-通过课堂练习，让学生掌握伴性遗传的遗传图谱分析和概率计算方法，如根据遗传图谱判断遗传方式、计算后代患病的概率等。

（四）第4周：基因的本质

1.第1课时：DNA是主要的遗传物质

-介绍遗传物质的探索历程，包括肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验。

-分析