2024秋七年级数学上册第二章整式的加减2.2整式的加减2去括号学案新版新人教版.docVIP

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去括号

【学习目标】

1.理解去括号时符号改变的规律，会用去括号法则进行计算。

2.通过类比，让学生经验去括号法则的探究过程，驾驭去括号的方法。

3.通过视察、猜想、整理、培育学生的归纳实力；通过合作学习、探讨、，培育学生学会与他人沟通的意识和实力。

【重、难点】去括号法则

【运用说明与学法指导】

1.先利用10分钟精读一遍教材P65下――P67上，用红色笔进行勾画重难点；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题；怀疑随时记录在我的怀疑栏内，打算课上探讨质疑。

2.利用25分钟独立完成探究案，找出自己的怀疑和须要探讨的问题，用红笔做好标记。

3.预习后，A层同学结合探究案进行探究、尝试应用，B层力争完成探究点的探讨，C层同学力争完成探究点，保持卷面整齐，独立完成，不能探讨。带★题目选作。

预习案

【预习自学】

1.你记得乘法安排律吗？用字母怎样表示？

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2.利用乘法安排律计算：

12×（1∕6+2∕3）=←（留意项数）

－12×（1∕4+1∕3）＝←（留意各项的符号）

3.用类比方法计算下列各式：

（1）2（X+8）＝←（留意项数）

（2）-3（3X+4）＝←（留意各项的符号）

（3）-7（7Y－5）＝←（留意各项的符号）

4.通过上面的3个例子，你能够发觉去括号时符号的改变规律吗？项数吗？你明白它们改变依据呢？

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5.去括号：（1）+（X+3）＝

（2）－（X－3）＝

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【我的怀疑】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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探究案

探究点：整式化简

例4化简下列各式：

（1）8a+2b+(5a–b)(2)(5a-3b)–3(a2-2b)

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小结：

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【例5】两船从同一港口同时动身反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50km∕h，水流速度是akm∕h，

（1）2h后两船相距多远？

（2）2h后甲船比乙船多航行多少千米？

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小结：

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【我的收获】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

巩固练习

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1.化简：

（1）-5a+(3a–2)–(3a–7)(2)1∕3(9Y–3)+2(Y+1)

(2)(2X–3Y)+(5X+4Y)(4)(8a-7b)-(4a-5b)

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★???3.实力提升（你能行）

若当X＝1时，多项式a3x+bx+1的值为5，则当x=-1时，多项式1∕2a3x+1∕2bx+1的值为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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【课堂小结】

1.学问方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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2.数学思想方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿