基因控制生物的性状课件-人教版生物八年级下册.pptx

火眼金睛识亲子;第二章生物的遗传和变异;1.认识生物中存在的遗传和变异现象。

2.举例说出什么是性状，什么是相对性状。

3.明白生物的性状是由基因控制的。;自研自探：

（预习课本24-28页的内容）;亲子间的相似性;变异;你能从哪些方面描述苹果的特点？;调查：统计家庭成员的下列性状;豌豆的圆粒与皱粒;图2卷舌

1、能卷舌2、不能卷舌;人类的血型;生物体所表现的形态结构、生理和行为等特征统称为性状。;2.相对性状的定义:;请判断：;;人的双眼皮和黑眼睛

是相对性状吗？;同样生长期的

金鱼小，鲤鱼大;桃子果实长毛，李子果实光滑;YES;父母究竟把什么传递给了子女,才

使子女像父母呢？;转基因超级鼠的启示;;1、这项研究中,被研究的性状是什么？

2、控制这个性状的基因是什么基因？

3、这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？;把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的生物叫转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。;

;转基因蓝玫瑰;将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。;通过转基因可增加作物产量；降低生产成本；增强作物抗虫害、抗病毒的能力；提高农产品耐贮性；不断培植新物种，生产出有利于人类健康的食品等。但同时转基因也存在很多不明的或潜在的危害，如过敏反应、营养问题、对抗生素的抵药性、环境威胁等等.;种在不同环境条件下的甘蓝;环境能影响生物的性状;生物的性状;1、俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，反映了什么生物现象？（）

A、适应B、繁殖C、变异D、遗传

2、“龙生九子，九子九个样”。这句俗语说明生物界普遍存在着（）

A、遗传现象B、变异现象

C、繁殖现象D、进化现象;3、下列各项中，哪些属于人的性状？（）

①皮肤的颜色②眼皮的单双③头发的长短

④耳垂的有无⑤衣服的大小

A、①②④B、①③⑤

C、②③④D、②④⑤

4、下列生物性状中，哪一对不是相对性状？（）

A、豌豆的圆粒或皱粒B、番茄的红果和黄果

C、人体??身高和胖瘦D、兔毛的黑色和白色;1.（1）√

（2）√

（3）√

2．C

3．D