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精品解析:2025年山东省济南市校联考中考一模语文试题(解析版).docxVIP

精品解析:2025年山东省济南市校联考中考一模语文试题(解析版).docx

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2025年九年级区域教育质量检测

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本试卷共8页,满分150分,考试时间为120分钟。

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时,选出每小题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号回答非选择题时,用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、(16分)

阅读文段,完成下面小题。

走近孔子,我们首先踏足三孔之地——孔庙、孔府、孔林。这里,是儒家文化的发源地,是孔子智慧与思想的圣地。

孔庙之内,香火鼎盛,游客络绎不绝。①庙宇建筑别具匠心,每一砖每一瓦都诉说着孔子的智慧与伟大。遍布孔庙的匾额,使人敬仰之情油然而生。漫步其中,人们仿佛能听到孔子的声音穿越时空,回荡在耳畔:“己所不欲,勿施于人。”这句名言,简洁而深刻,是孔子对人性善良的呼唤,也是对后世无数人的教诲。

孔府内,学者们殚精竭虑地研究儒家经典,传承孔子的思想。他们处心积虑,举手投足间都流露出儒家文化的底蕴。②在这里,一幅幅历史的画面呈现在眼前,让人仿佛穿越回那个礼乐之邦。

③而孔林,则是孔子及其后代的安息之地。在这里,古木遒劲挺拔、碑石林立其间,人们仿佛能感受到孔子那高尚品格与深邃思想的永恒存在。

走近孔子,就是走近一种文化的传承,一种精神的延续。④他的思想,如同璀璨的星辰,引领我们走向更加美好的未来,照亮我们前行的道路。

1.文段中加点字词读音和书写不正确的一项是()

A.儒(rǔ) B.教诲 C.底蕴 D.劲(jìng)

2.文段中加点成语使用不恰当的一项是()

A.络绎不绝 B.油然而生 C.殚精竭虑 D.处心积虑

3.文段中画横线的句子,有语病的一项是()

A.① B.② C.③ D.④

【答案】1.A2.D3.D

【解析】

【1题详解】

本题考查字音字形。

A.儒(rǔ)——rú;

故选A。

【2题详解】

本题考查成语运用。

A.络绎不绝:形容人、马、车、船等连续不断,用来形容孔庙中游客多,是恰当的;

B.油然而生:指某种思想感情自然而然地产生,用来形容人们看到孔庙匾额时产生敬仰之情,很合适;

C.殚精竭虑:形容用尽心思,学者们用尽心思研究儒家经典,使用恰当;

D.处心积虑:意思是经过长时间的考虑,形容蓄谋已久,通常用于贬义语境,指人费尽心机做坏事。而文中是说学者们用心研究儒家经典,传承孔子思想,是积极正面的行为,用“处心积虑”来形容不合适,可改为“用心良苦”等褒义词;

故选D。

【3题详解】

本题考查病句。

D.④句语序不当,应先“照亮我们前行的道路”,进而才能“引领我们走向更加美好的未来”,正确表述为:他的思想,如同璀璨的星辰,照亮我们前行的道路,引领我们走向更加美好的未来;

故选D。

班级开展主题为“少年正是读书时”综合性学习活动,请你和小语、小文根据要求完成下面小题。

【活动二理解文字·提升阅读素养】

4.为了解本校学生课外阅读情况,同学们进行了问卷调查并做出统计。请你为下面两张调查统计图各写一条结论,并就此向本校学生提出阅读建议。

①调查结论:_____________________________________

②阅读建议:_____________________________________

【活动三深究文字·理解文字美德】

5.小语准备去采访全国道德模范林生丽奶奶,请你依据材料为他设计两个采访问题

【人物故事】从棉花厂下岗后,林生丽走上自主创业之路。1995年,41岁的她开办凯阳餐馆,其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念,吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”,这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来,她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面,温暖市民的胃,更温暖市民的心。

【答案】4.①.结论:本校7-9年级学生的课外阅读量较少。本校7-9年级学生的课外阅读类型以卡通漫画为主,文学名著的比例最低。②.建议同学们不仅要增加课外阅读量,还要广泛阅读各种类型的优秀读物。

5.①林奶奶,你是怎样想到自助餐方式和新颖的光盘行动理念?②林奶奶,您是怎样坚持初心的?

【解析】

【4题详解】

本题考查图文转换

结论:

第一张统计图结论:从“本校7-9年级学生课外阅读数量”统计图中可以看到,阅读量为0本的学生占比34%,阅读1-4本的学生占比62%,而阅读5-10本的仅占3%,10本以上的只有1%。大部分学生的阅读量集中在4本及以下,整体数据表明本校7-9年级学生的课外阅读量较少。

第二张统计图结论:观

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