2025浙教版七下科学2.4 探究物质组成的奥秘（4） 教学设计（表格式）.doc

浙教版七下科学§2.4探究物质组成的奥秘（4）教学设计

课题

2.探究物质组成的奥秘（4）…探索元素周期表

单元

二

学科

科学

年级

七下

教材分析

本课时为浙教版七下第二章第4节《探究物质组成的奥秘》的第4课时，主要介绍元素周期表的相关内容。此前学生已对原子结构、元素、元素符号及相对原子质量有一定的认识，现在进一步将元素进行归类，推出元素周期表，引导学生认识元素周期表的结构和每一格中所包含的信息。教材从周期表的每一小格入手，引导学生认识元素周期表的结构及功能。

元素周期表的学习使学生较全面认识元素的性质和原子结构的关系，是进一步学习其他化学知识的重要工具，也是高中化学学习的基础。

学习

目标

科学观念：认识元素周期表的结构和功能；了解各类元素在元素周期表中的分布；了解元素周期表中单元格所表示的意义；能运用元素周期表的规律解决一些实际问题；

科学思维：理解原子序数与核电荷数的关系；能根据原子序数在元素周期表中查阅指定元素和有关该元素的一些信息；

探究实践：通过读阅元素周期表图，培养学生收集，分析，处理信息的能力。通过小组合作，培养学生团结协作的能力；

态度责任：体会科学家的创造性思维和元素周期表的重要意义；激发学生的求知欲和学习的热情；增进学生学习的兴趣。

重点

元素周期表结构；元素周期表中单元格所包含的意义；

难点

元素周期表中元素排列的规律，各单元格所包含的意义；用规律解决一些实际问题。

教学环节

教师活动

设计意图

导

入

新

课

复习：

1、写出下列元素的元素符号：

钠铝磷碳氯镁钡钙

铜氩银铁锌氢氮硫

2、说一说O、Fe所表示的意义：

（1）O表示：

；

（2）Fe表示：

。

导入：

各种元素彼此之间是否有联系？有没有规律可循？

早在原子内部结构被揭示之前，科学家就已经对此进行了长期的探索。

科学家根据元素的原子结构和性质，把它们科学有序地排列起来，编制出了元素周期表。

导

入

新

课

讲

授

新

课

视频：元素周期表的历史

一、元素周期表的创建

1、第一张元素周期表的创建：

（1）第一张元素周期表，由俄国化学家门捷列夫于1869年完成创建；

（2）门捷列夫的元素周期表：将当时已发现的63种元素按照相对原子质量由小到大的顺序排列起来，并分成几行，将性质相似的元素排在同一列中。

2、元素周期表的意义：

（1）元素周期表的发展历程也是科学研究史上的一个重要组成部分，它反映了人类对物质世界认识的不断深化；

（2）化学元素周期表是用表格系统显示所有已知化学元素的一种方式。

（3）使人们认识到元素是一个由简单到复杂的完整系统，各种元素之间不是孤立的，而是一个互相联系的整体。

（4）元素周期表是学习和研究、探索未知世界有力的工具之一。它为发现新的元素和化合物、预测元素的结构和性质提供了线索，为我们深入学习和掌握物质性质及其规律提供理论指导。

3、现代的元素周期表：

（1）最新元素周期表中包含118种元素；其中有7个横行、18个纵列；每个横行称为1个周期；

（2）元素周期表的元素大部分是金属元素，它们位于元素周期表的左边（浅色）；剩下的小部分是非金属元素（深色），它们位于周期表的右边。

（注：高清大图见教材后面附录“元素周期表”）

探索活动：

1）参考教材尾页“元素周期表”，分析与讨论元素周期表中的以下内容：

（1）每一周期开头的是什么类型的元素？

参考：第一周期开头是非金属元素（氢），其余各周期都是金属元素开头；

（2）每一周期靠近尾部的是什么类型的元素？

参考：每个周期靠近尾部的都是非金属元素；

（3）每一周期结尾的是什么类型的元素？

参考：每个周期都以稀有气体元素结尾；

（4）元素之间存在着什么内在的联系？

参考：①每个周期，原子的核电荷数（质子数）从左到右依次增大；

②每个周期，原子核外电子层数相同，但最外层电子数从左到右依次增大；

③……。

（2）图2.4-6是元素周期表中铀元素相关的信息，观察后就“元素周期表中的每一格包含哪些信息”跟同学进行交流讨论。

附视频：元素周期表的结构

二、元素周期表中的信息

1、元素周期表中，大多数是金属元素；

2、金属元素主要排列在元素周期表的左侧