备战中考语文名著阅读七上4-6单元期末高分重难点知识导航与剖析学生版.pdfVIP

备战中考语文名著阅读七上4-6单元期末高分重难点

知识导航与剖析学生版

内容范围：七上4-6单元

重难点知识导航

重难点剖析

难点

知识点1作者简介及创作背景

作

吴承恩

者

1501—1582

（年年）字汝忠。号射阳山人，淮安府山阳县人（今江苏省

淮安市淮安区），汉族，明代小说家。吴承恩自幼聪明过人，《淮安府志》

“”

载他性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。但他科考不利，至中年

作

“”40

才补上岁贡生，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。吴承恩大约岁才

者

补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于母老家贫，去

简

“”

做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后拂袖而归，晚年以卖文为生，在

介

81岁左右时去世。吴承恩自幼喜欢读野言稗史，熟悉古代神话和民间传说。

官场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度、黑暗社会的认识，

“

促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。他自言：虽然吾书

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名为志怪，盖不专明鬼，实记人间变异，亦微有鉴戒寓焉。他所创作的

“

《西游记》被《美国大百科全书》誉为一部具有丰富内容和光辉思想的神

话小说。”

社会背景：吴承恩生活在弘治到万历时期。当时，宦官专权，奸臣当道，

正是明代统治阶级荒淫腐朽、社会矛盾日趋尖锐、政治十分黑暗的时期。

一方面，市民的思想意识逐渐趋于活跃。针对当时的腐败和世风的堕落，

吴承恩表示悲愤，并给予尖锐的揭露和批评。另一方面，时代在呼唤着斩

邪除妖的英雄人物的出现，吴承恩也敏锐地感受到了一股反抗封建制度的

新气息。这为他创作《西游记》打下了思想基础。故事原型：作为《西游

记》主体部分的唐僧取经故事，由历史上的真人真事发展演化而来。唐太

创宗贞观元年（627），青年和尚玄奘只身一人赴天竺（今印度）取经，跋山

作涉水，历尽艰难险阻，至贞观十九年（645），取回梵文佛经657部，并在

背长安设立译场，进行翻译。玄奘在取经过程中所表现出的坚定的信念，顽

景强的意志和克服困难的精神，令人敬仰；他所身历目睹的种种奇遇和异域

风光，对人们具有很大的魅力。

故事演变过程：《西游记》的故事经历了一个漫长的演变过程。

吴承恩就是在前代传说和平话、戏曲的基础上，将传说跟取经故事结合到

一起，并熔铸进现实生活的内容，创作出这部规模宏大的杰出神话小说

《西游记》的。《西游记》改变了原取经故事浓厚的宗教色彩，完成了新

的深刻的社会主题；塑造了性格鲜明、血肉丰满、理想化的神话人物形象；

创造了生动丰富的故事情节。

精选例题

例1.

1．对于《西游记》的描述，有误的一项是（）

A．这部长篇章回体神魔小说，脱离了历史和现实的依托，是中国古典文学中极

富想象力的作品。

B．《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔，都个性鲜明，

令人难忘。

C．《西游记》可以说是一个励志故事：人生要有所追求，为了实现理想而披荆

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斩棘，直至达到胜利的终点。

例2.

2