部编版八年级语文古诗词诵读课件解析与教学.docxVIP

部编版八年级语文古诗词诵读课件解析与教学

目录

部编版八年级语文古诗词诵读课件解析与教学（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）课程简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、部编版八年级语文教材古诗词概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）八年级古诗词课文简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（二）古诗词的文学常识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）古诗词的学习意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、课件解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）课件整体设计理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）课件内容板块详解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

作者介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

诗词背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

诗词赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

朗读技巧指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

诗词创作实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（三）重点难点解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（四）教学方法建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、教学实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）教学流程规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）教学重点突破策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）教学难点突破策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（四）教学评价设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、教学案例展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（一）教学案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）教学案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）教学案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、教学反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）教学过程中的优点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）针对不足的教学改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（三）对未来教学的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）部编版八年级语文古诗词诵读教学总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）鼓励学生继续深入学习古诗词．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

部编版八年级语文古诗词诵读课件解析与教学（2）．．．．．．．．．．．．．31

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1古诗词诵读的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.2教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

课件内容解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34