人教版5年级下册数学全册教学课件 [3}.pptx

个

人

学

习

使

用，

请

勿

分

享

给

他

人

或

用

于

课

堂

外

场

景

五年级数学·下新课标[人]

第1单元观察物体（三）

学习新知随堂练习作业设计

个

人

学

习

使

用，

请

勿

分

享

给

他

人

或

用

于

课

堂

外

场

景

请你用手中的4块积木摆一个自学习新知

己喜欢的形状。

个

人

学

习

使

用，

请

勿

分

享

给

他

人

或

用

于

课

堂

外

场

景

例1按要求摆一摆。

（1）用4个同样的小正方体，摆出正面看

是的图形。

个

人

学

习

使

用，

请

勿

分

享

给

他

人

或

用

于

课

堂

外

场

景

（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证

从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？

个

人

学

习

使

用，

请

勿

分

享

给

他

人

或

用

于

课

堂

外

场

景

根据从正面看到的图形,同学们用4个

正方体摆出了一些几何体,从中你有什么发现?

1、根据从正面看到的形状,用同样数量的

正方体拼摆出来的几何体的形状可能不同,

但这些摆法是有规律的。

2、只看到一个面是不能确定组合的几何

体是什么形状的,还需要从更多不同的方

向进行观察。

个

人

学

习

使

用，

请

勿

分

享

给

他

人

或

用

于

课

堂

外

场

景

巩固练习

用4个同样的小正方体,摆出从正面看到的是

的图形,可以怎样摆?下面的图形符合

条件的打“√”。

（）√（√）（）√

（）（）

个

人

学

习

使

用，

请

勿

分

享

给

他

人

或

用

于

课

堂

外

场

景

例2

这是我从三个方向看到的。

兰兰从正面看从左面看

从上面看

你能摆出兰兰所观察的几何体吗？

你发现了什么？

由三个方向看到的图形就可以

确定原来物体的形状。

个

人

学

习

使

用，

请

勿

分

享

给

他

人

或

用

于

课

堂

外

场

景

巩固练习

哪个几何体符合要求?在对的括号里打“√”。

从正面看从上面看从左面看

（）（√）（）

返回目录

个

人

学

习

使

用，

请

勿

分

享

给

他

人

或

用

于

课

堂

外

场

景

随堂练习

1.教材第2页“做一做”。

根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。

从正面看从左面看从上面看

个

人

学

习

使

用，

请

勿

分

享

给

他

人

或

用

于

课

堂

外

场

景

2.教材第3页练习一第1题

下边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。

从（上）面看