古诗词诵读《登岳阳楼》课件 统编版高一语文必修下册.pptx

洞庭天下水，岳阳天下楼

填写杜甫资料卡片字自称诗风所处年代代表作品评价子美沉郁顿挫少陵野老公元712-770，经历了“安史之乱”《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》……“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》我国伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

杜甫诗风特点：沉郁顿挫(“沉郁”说的是其内容：感情深沉苍凉、境界开阔壮大；“顿挫”说的是其形式：语言刚健、音调铿锵和章法多变)。他的诗歌讲究语言的精炼，兼具“形式美”和“内在美”。杜甫创作了《春望》《北征》“三吏”“三别”等名作。他虽然是个现实主义诗人，但也有狂放不羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》中不难看出他的豪气干云。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫的诗歌大多集于《杜工部集》。作者简介

第一时期：35岁以前，读书壮游时期：《望岳》，望建功立业，兼济苍生，有着“致君尧舜上，更使风俗淳”的政治抱负。第二时期：35-45岁，困守长安时期：《兵车行》《丽人行》，十年困苦生活，使杜甫看到了政治的黑暗，忧国忧民。第三时期：45-48岁，陷贼与为官（任左拾遗）时期：安史之乱，目睹京城荒凉，朝廷腐败，写下大量反映民生疾苦的作品，如：三吏、三别。第四时期：49-59岁，漂泊西南时期：成都浣花溪建草堂，过了一段安定时光，严武给予他很大帮助，后友人去世，杜甫携家人开始了颠沛流离的生活，晚年过得凄惨悲凉。《登高》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》作者经历

唐代宗大历二年（767年），杜甫57岁，距生命的终结仅有两年，当时诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。大历三年（768年），当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州（今属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是在岳阳写下《登岳阳楼》、《泊岳阳城下》和《陪裴使君登岳阳楼》。创作背景

文本诵读诗词今译很早听过闻名遐迩的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。大湖浩瀚像把吴楚两地撕裂，似乎日月星辰都荡漾漂浮在水中。漂泊江湖亲朋故旧音信全无，我年老体弱生活在这一叶孤舟四处漂流。关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流。

起承转合是我国古诗传统的章法之一。它讲究诗序的先后，注重诗意的分合，用现在的话来说，就是注重表达的逻辑顺序。起：起事，自然描述、或交代事情的起因、时间、地点等，可引出下文。承：承接开头，或写景、或抒情、语气和缓，与上句自然衔接，不可松泛。转：转折突起，陡生波澜，有起有伏，力免平铺直叙。转笔有三:进一层转，推开一层转和反转。总的要求是转笔要能与前后相呼，活泼而不板滞为佳。合：前三点的诗意合成，概括感悟点，进而表达作者的见解和主张，抒发作者的思想感情。它是诗的精华所在。合笔往往有画龙点睛之妙。起承转合请依据“起承转合”章法理论梳理诗歌脉络

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。探究首联思考：探究首联运用的手法及抒发的情感①手法：今昔对照，从而扩大了时间和空间领域。②情感：写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实此时诗人经历了岁月的沧桑，面对山河破碎的祖国，想到自己壮志未酬，国家前途渺茫，可谓百感交集。

探究颔联吴楚东南坼，乾坤日夜浮。思考：颔联哪两个字用的好，请鉴赏①释字义：坼：分裂，洞庭湖将吴、楚两地分开；浮：漂浮，日月和星辰都漂浮在洞庭湖上。②释意境：两字遒劲有力，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而生动，同时化静为动，将壮阔图景展现在读者眼前。③点手法/明作用：夸张：写洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，浩茫无际，景色宏伟奇丽，营造出气势宏大的壮阔意境；借景抒情：借洞庭湖波澜壮阔之景表现诗人爱国爱民的宽广胸襟。

知识链接（1）释字义：解释该字在句中的含义。（2）述句意/绘景象：展开联想，把该字放入原句中描述景象。（3）明手法：指出这个字特殊的语法现象或修辞手法.（4）悟感情/点作用：点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。炼字题的答题思路

探究颈联亲朋无一字，老病有孤舟。思考：探究颈联抒发的情感及运用的手法①情感：自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓政治生活坎坷、漂泊天涯、怀才不遇等心情。②手法：象征、对比，孤舟象征着孤苦飘零的杜甫，同时孤舟又和颈联“乾坤”构成鲜明对照，阔大者更为浩渺，狭小者更显落寞。包含着诗人对自己终身遭遇的痛心和不平，也体现了诗人将自己的命运、国家的命运