失智老人照护模拟题 (2).docx

失智老人照护模拟题

一、单选题（共66题，每题1分，共66分）

1.关于常用的情绪调节方法，说法不正确的是:

A、适度宣泄是指把心中的委屈、郁闷、苦恼、愤怒、不满等消极情绪倾吐出来，达到心理舒适和平衡。

B、认知调节是指出现较严重的情绪障碍时，个体不必向社会支持系统寻求帮助，应自己寻求解决。

C、转移调节是指把时间和精力从消极情绪体验中转向有利于个人未来发展的方向。

D、认知调节是指当个体出现不恰当的情绪反应时，理智分析和评价所处的情境，冷静地做出应对。

正确答案：B

2.关于常用的情绪调节方法，说法不正确的是:

A、认知调节是指出现较严重的情绪障碍时，个体不必向社会支持系统寻求帮助，应自己寻求解决。

B、转移调节是指把时间和精力从消极情绪体验中转向有利于个人未来发展的方向。

C、认知调节是指当个体出现不恰当的情绪反应时，理智分析和评价所处的情境，冷静地做出应对。

D、适度宣泄是指把心中的委屈、郁闷、苦恼、愤怒、不满等消极情绪倾吐出来，达到心理舒适和平衡。

正确答案：A

3.瞬时记忆也称为：

A、程序记忆

B、叙事记忆

C、工作记忆

D、感觉记忆

正确答案：D

4.（）血压计，敏感性较高。

A、远红外线测温仪

B、前额体温计

C、水银血压计

D、电子血压计

正确答案：D

5.对于痰液粘稠无力咳出、意识不清的失智老年人应采取的排痰方法:

A、湿化气道

B、机械吸痰

C、体位引流

D、叩击震颤

正确答案：B

6.失智专业照护环境设计原则中，下列哪项不符合

A、安全的原则

B、热闹的原则

C、家居化的原则

D、无障碍原则

正确答案：B

7.孙奶奶，失智症4年，肢体偏瘫半年。近期照护员指导其主动向患侧翻身训练，下列操作正确的是()

A、老人仰卧位，双手手指交叉，下肢伸展，健侧下肢屈曲

B、两上肢左右侧向摆动，当摆向患侧时，顺势将身体翻向患侧

C、两下肢左右侧向摆动，当摆向患侧时，顺势将身体翻向患侧

D、老人侧卧位，双手手指交叉，上肢伸展，患侧下肢屈曲

正确答案：B

8.Morse量表相关病史的评估内容不包含

A、低血压

B、缺氧症

C、糖尿病史

D、神经科疾病

正确答案：C

9.AD8问卷包含8个问题，由患者或家属自己填表，患者存在（），提示可能存在失智状态。

A、3个或3个以上的问题

B、2个或2个以上的问题

C、4个或4个以上的问题

D、1个或1个以上的问题

正确答案：B

10.需要吸水管吸入药物，服用后及时漱口的药物是

A、复合维生素B口服液

B、硫酸亚铁口服液

C、安溴溹口服液

D、甘草合剂

正确答案：B

11.下列关于照护员指导轻度失智老年人使用电动轮椅的注意事项，表述错误的是

A、上下电动轮椅、行进时，注意保护老人患侧肢体

B、全面评估失智老年人的情况，根据实际情况选择电动轮椅

C、转弯时注意观察，确认场地宽敞可以转向，快速操控转向

D、上、下电动轮椅时，必须先关闭电源开关

正确答案：C

12.当个体出现不适度、不恰当的情绪反应时，理智分析和评价所处的情境，冷静地做出应对。这种情绪调节方法是：

A、认知调节

B、转移调节

C、适度宣泄

D、音乐放松

正确答案：A

13.下列关于摩法的表述，错误的是

A、用大鱼际肌腹或手掌面，着力于受术部位

B、通过肩关节在前外方向小幅度环转，使着力面在受术部位做环形平移摩擦

C、用食、中、无名、小指指面着力于受术部位

D、用小鱼际肌腹或手掌根部，着力于受术部位

正确答案：D

14.大脑感受压力时，人体会释放肾上腺素，这些应激激素一旦水平过高，就会（）。

A、巩固记忆与学习

B、帮助记忆与学习

C、阻碍记忆与学习

D、加强记忆与学习

正确答案：C

15.老年人科学运动量，下列哪项不是提示运动量过大

A、食欲下降

B、出汗

C、胸部不适

D、睡眠变差

正确答案：B

16.失智老年人两点辨别觉的评估内容包括

A、躯干为6-7cm

B、指尖掌侧为2-10mm

C、手背为2-3cm

D、指尖掌侧为2-8mm

正确答案：D

17.情绪调节方法不包括:

A、认知调节

B、转移调节

C、建立社会支持系统

D、心理解析

正确答案：D

18.大脑左半球受到损伤，往往（），不能进行抽象逻辑思维，以及出现不阅读障碍、情绪暴躁等症状。

A、没有语言障碍

B、常有反射亢进

C、常有语言障碍

D、常有肢体震颤

正确答案：C

19.关于常用的情绪调节方法，说法不正确的是:

A、认知调节是指出现较严重的情绪障碍时，个体不必向社会支持系统寻求帮助，应自己寻求解决。

B、转移调节是指把时间和精力从消极情绪体验中转向有利于个人未来发展的方向。

C、适度宣泄是指把心中的委屈、郁闷、苦恼、愤怒、不满等消极情绪倾吐出来，达到心理舒适和平衡。

D、认知调节是指当个体出现不恰当的情绪反应时，理智分析和评价所处的情境，冷静地做出应对。

正