2024六年级英语下册Unit3WheredidyougoPartA第2课时教案人教PEP.docVIP

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其次课时

教学过程

批注

一、Warm-upRevision

1.Dailyoralpractice

Goodmorning.Gladtomeetyou.Howareyou?Whatdayisittoday?What’stheweatherliketoday?

2.呈现上节课用到的图片，和学生一起回顾词汇及句型。

二、PresentationPractice

Let’stry

1.让学生读题。

2.播放录音，让学生完成三个小题。

3.师生核对答案。

4.再次播放录音，老师对学生有疑问的地方进行简洁讲解。

Let’stalk

1.设计主情景“我是小小侦探”——“谁打扫了教室？”

（1）老师用课件动画形式呈现一个光明干净的教室。出现一个老师和一个学生John。

T:Look,ourclassroom.It’sverycleanandtidy.Butwhocleanedit?Idon’tknow.Iwanttothankhim.Canyouhelpmefindhim?

J:Icanhelpyoutofindhim.

John跑了出去，遇到了Sarah，John就问Sarah。

J:Whatdidyoudolastweekend?

Sarah:Hmm!IwatchedTV.

然后John跑去问WuBinbin。

J:Whatdidyoudolastweekend?

W:Hmm!Iplayedfootball.

板书句型：Whatdidyoudolastweekend?Iplayedfootball.学生朗读。

（2）老师配带John的头饰T:Look,Johncomestoourclass.Hewantstofindwhocleanedtheclassroomlastweekend.

T:Whatdidyoudolastweekend?

S1:I...

T:Whatdidyoudolastweekend?

S2:I...

T:Didyouhelptheteachercleantheclassroom?

引导学生回答。

2.用录音机或其他设备播放课文录音，让学生完整听一遍之后再逐句播放，让学生跟读。

3.讲解句型“Wheredidyougo?Mt.

4.让学生两人一组分角色练习Let’stalk部分的对话。

5.学生探讨John假期去了哪里，做过什么。然后再说说自己的假期。完成课文后的问题。

先看题，再听录音做题。

创设情境，进行趣味嬉戏，活跃课堂气氛。

分角色朗读，老师可以对语音、语调驾驭得好的学生进行表扬，并且激励其他人向他学习。

作业设计

1.熟读Let’stalk部分课文。

2.自主预习B部分Let’slearn新课。

板书设计

Unit3Wheredidyougo?

Whatdidyoudolastweekend?

Iplayedfootball.

Wheredidyougooveryourholiday？

Whatdidyoudo？

【课堂小结】

PartA部分重点学习了几个表示过去活动的词语,并将这些词语运用到了日常的口语交际中。老师引导学生通过图片展示、问答、嬉戏、会话表演等一系列活动来训练“WheredidyougolastSaturday?I...”“Whatdidyoudothere?I...”两个句型,让学生在日常交际中学会问答过去的活动，激发学生对过去经验的美妙回忆。