2024秋四年级数学上册第三单元乘法第4课时神奇的计算工具教案北师大版.docVIP

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第4课时奇妙的计算工具

介绍电子计算器，运用计算器进行四则运算，探究计算规律。（课文第35页的内容）

1．使学生相识阈学会运用计算器。

2.会利用计算器进行一些四则运算，并探究一些数学规律。

运用计算器进行一些简洁的四则运算。

对计算器一些功能键了解。

计算器、实物投影仪。

学具打算：电子计算器

一、激趣导入

1.老师取出电子计算器，让学生也拿出自己的计算器。

老师：猜一猜，今日，这一节刘我们一起学习什么？

学生：相识计算器。

板书：奇妙的计算器。

2.老师：你知道如何运用计算器吗？

二、自主探究，合作沟通

1.让学生说一说他自己所驾驭的运用计算器的方法。

学生可能会展示一些简洁的加、减速法的计算方法。老师应给学生供应较多时间，让学生展示自己的技能、学问。从中也可以了解本班学生对操作计算器的相识程度，为教学工作供应帮助。

2.相识一些功能键。

（1）由学生来说明。

随着计算器的普及，大多数学生在老师讲解计算器的运用方法前，已经懂得了一些操作计算器的方法以，所以本活动可以先让一部分学生做小才师，来介绍计算器各功能键的作用，然后依据学生的介绍，老师再作适当的补充。

（2）集中说明一些功能键的作用。

①开关及清除键。

按一下此键，打开计算器，再按一下就关赣计算器。

②运处符号键。

只要介绍“+、-、×、/“键的运用方法。

③数学键

数字键的运用。如按12。显示屏就显示“12”。

④等号键

按下数字键及运算符号键后，按下此键，显示屏就显示出输入算式的计算结果。

⑤小数点键

按下此键，就呈现一个小数点

因为学生所打算的计算器的型号不同，所以各计算器中配置的功能键也不一样，以上5种功能键是比较普遍的存在。假如学生有爱好，老师还可以借助一些计算器，介绍一些其他的功能键。

如：时间键、日期键、括号键、存储运算键等。

三、精彩展示

（1）计算25×4

操作过程：

输入25→×→4→=，屏幕上呈现100，就是计算的结果。

（2）计算一份菜单的价钱。

①实物投影呈现：

菜单酒：14元凉拌豆腐：3元

肉丝：5元清蒸鱼：16元

三鲜汤：12元甜点：8元

青菜：3元

②让学生用计算器计算。

③反馈计算结果。

四、测评反馈

（1）呈现计算题。

①1+2+3+4??+98+99+100

②999×99999×999999×9

（2）让学生独立用计算器计算，老师巡察课堂。

（3）反馈计算结果。

（4）引导提问：

通过计算，你有什么发觉（特殊指导视察第②题中各算式的计算结果，并进行比较）？你有什么感想和体会？

学生可能会提出一些简便的计算方法。

如：

①1+2+3+1+??+98+99+100=101×50，只要用计算器计算101×50②999×9=8991

9999×9=89991

99999×9=899991

发觉：积的个位都是1；积的最高位都是8；中间几位数都是9，9的个数比第1个因数中的9个数少一个。

接着，让学生说一说以下几个算式的结果：

999999×9

9999999×99

通过以上活动，让学生视察计算结果、发觉规律，同时突出了运用简便方法计算很可能比计算器还要快定眯，充分体现了计算方法的敏捷性，也提高了学生的学习爱好。

奇妙的计算工具

（1）计算25×4

（2）计算一份菜单的价钱。

菜单酒：14元凉拌豆腐：3元

肉丝：5元清蒸鱼：16元

三鲜汤：12元甜点：8元

青菜：3元