生态系统的结构课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

第3章生态系统及其稳定性

第1节生态系统的结构;自主学习;1、生态系统的概念和分类？

2、生态系统的结构包括什么？

3、生态系统的组成成分包括什么？

4、生态系统的基石是什么？

5、消费者、分解者的作用？

6、生产者属于第几营养级？

7、初级消费者属于第几营养级？

8、食物链一般不超过几个营养级？为什么？

9、食物网的概念及功能？

10、生态系统的营养结构是什么？

11.食物网复杂程度与生态系统抵抗外界干扰能力之间的关系？;1.生态系统的范围。

2.生态系统的组成成分。

3.食物链和食物网。

;大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。;【合作探究展示】;由 与 通过相互作用而形成的统一整体。;;困惑点二：生态系统的组成成分;在我国西北半干旱地区，豆科植物柠条常被用来进行人工固沙。柠条扎根于沙粒间，顽强生长形成灌丛。在某沙化地区合理种植柠条之后，群落内物种丰富度增加并趋于稳定。群落中有地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿等植物。还分布着多种动物，其中，植食性的有蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂等；肉食性昆虫或其他小动物有姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣等。在柠条根系周围的土壤中，生活着难以计数的真菌、细菌、放线菌。群落处于稳定状态时，群落所栖居的土壤表层含水量增加，土壤养分也增加。;池塘生态系统;讨论1.这两个生态系统中有哪些生物？尝试将它们归类。

;;;比较项目;对生态系统生物成分认识的误区;菟丝子不含光合色素，无法进行光合作用。常见于平原、荒地以及豆科、菊科等植物地内。遇到适宜寄主就缠绕在上面，于接触处形成吸根伸入寄主，吸取寄主的养分和水分维持生活。;捕蝇草;三类“不一定”;1.下列对生态系统中的生物部分，叙述不正确的是()

A.生产者都是自养型真核生物

B.消费者是异养型生物

C.分解者不仅限于腐生细菌和真菌，还包括蚯蚓等腐生动物

D.生产者、消费者和分解者三者紧密联系;2.生态系统???成分的相互关系;生产者;方法规律：

1.双向箭头很显眼，对应与

。

多进一出,一出指向。

（所有箭头都指向的是“非生物的物质和

能量”,双向箭头的另一端为“生产者”）

2.生产消费指分解

(生产者和消费者都可以被分解）;生产者;1.下图为长期停留在太空站的科研人员获得所需物质的模式图。其中生物X和Y分别表示();26;3.食物链的特点：;【思考】“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是一种很常见的捕食关系，这是一条食物链吗？;鸟类;4.食物网概念：;食物链和食物网，都是生态系统的___________。

生态系统的__________和__________就是沿着这种渠道进行的。;3、中间营养级生物减少的情况：如图所示食物网中，青蛙突然减少，

则以它为食的蛇也将减少，鹰就会过多地捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。因为鹰不只捕食蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。;1.如图为温带草原生态系统食物网的一部分图解，请据图分析回答下面的问题。;2.下图为南极食物网，请据图回答下列问题。;