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初中英语后进生学习动机的多维度剖析与提升策略研究

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化进程不断加速的时代，英语作为国际交流的通用语言，其重要性愈发凸显。对于初中学生而言，英语不仅是一门基础学科，更是一扇通向世界的窗口，对他们的知识储备、思维拓展以及未来的升学和职业发展都有着深远影响。初中英语课程标准明确要求学生通过学习英语，能够掌握基本的语言知识和技能，培养跨文化交际意识和综合语言运用能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

然而，在初中英语教学实践中，一个不容忽视的现象是，后进生群体普遍存在。这些学生在英语学习上困难重重，成绩明显落后于其他同学。他们往往在词汇记忆、语法理解、听说读写等