第一单元走进信息技术说课稿 2024-2025学年浙教版（广西）七年级上册信息技术[001].docxVIP

第一单元走进信息技术说课稿2024-2025学年浙教版（广西）七年级上册信息技术

主备人

备课成员

设计意图

本节课为浙教版（广西）七年级上册信息技术第一单元“走进信息技术”的第一课。通过本节课的学习，旨在让学生了解信息技术的基本概念、发展历程以及在我国的应用现状，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养。同时，通过实际操作，让学生初步掌握信息技术的应用方法，为后续课程的学习打下基础。

核心素养目标

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高信息意识；发展信息获取、加工、呈现和交流的能力；增强信息安全意识和伦理道德观念；培养学生创新思维和问题解决能力，为适应信息化社会打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解信息技术的基本概念和发展历程；

②掌握信息技术在我国的应用现状，包括日常生活、教育、医疗等领域的实例；

③初步了解计算机硬件和软件的基本组成及功能。

2.教学难点，

①理解信息技术发展对社会生活的影响，培养学生的信息素养；

②探索信息技术在不同领域的应用，提高学生的创新思维和问题解决能力；

③培养学生正确使用信息技术，遵守网络道德和法律法规的意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有浙教版（广西）七年级上册信息技术教材。

2.辅助材料：准备与信息技术发展史相关的图片、图表，以及与日常生活应用相关的视频资料。

3.实验器材：准备计算机操作设备，确保每位学生能够进行基本的信息技术操作实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行互动学习，并在教室内布置操作台，便于学生动手实践。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示现代生活中信息技术应用的图片或视频，如智能手机、互联网等，提问学生：“你们认为信息技术在我们的生活中扮演了怎样的角色？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的计算机基础知识，如计算机的组成、操作系统等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解信息技术的定义、发展历程、分类和应用领域。

-举例说明：通过展示信息技术在不同领域的应用案例，如电子商务、在线教育、远程医疗等，帮助学生理解信息技术的实际应用。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的信息技术应用案例，并引导他们思考信息技术对社会生活的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一个简单的信息技术应用方案，如制作一个简单的网页、编写一个简单的程序等。

-教师指导：巡回指导，针对学生的设计方案提出修改意见，帮助他们完善作品。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调信息技术的重要性及其在各个领域的应用。

-提出问题，引导学生思考信息技术在未来生活中的发展趋势。

5.作业布置（约5分钟）

-课后阅读：要求学生阅读教材相关章节，加深对信息技术的理解。

-实践作业：让学生在家庭或学校环境中，尝试使用信息技术解决一个实际问题，如制作家庭预算表、整理个人学习资料等。

-撰写心得：要求学生撰写一篇关于信息技术应用的心得体会，字数不限。

6.课堂活动（约10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论信息技术在不同领域的应用，如教育、医疗、交通等，并分享各自的观点。

-角色扮演：模拟一个信息技术应用场景，让学生扮演不同角色，如开发者、用户、管理者等，体验信息技术在实际工作中的应用。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，总结收获和不足，并提出改进建议。

-教师针对学生的反思进行点评，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习效果。

8.课后辅导（约5分钟）

-教师针对学生在课堂上的表现，给予个别辅导，解答学生的疑问。

-鼓励学生利用网络资源，自主学习信息技术相关知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术的起源与发展：介绍信息技术的历史，从早期的计算机发明到现代互联网的兴起，以及信息技术在不同历史时期的代表性事件和人物。

-信息技术的分类：详细讲解信息技术的不同类别，如计算机技术、通信技术、网络技术、多媒体技术等，并举例说明每种技术的应用。

-信息技术的伦理与法律：探讨信息技术在发展过程中所面临的伦理问题和法律挑战，如隐私保护、网络安全、知识产权等。

-信息技术的未来趋势：分析信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据、云计算等新兴技术对未来的影响。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《信息时代的来临》、《互联网发展史》、《计算机科学概论》等，帮助学生深入了解信息技术的发展历程和基础知识。

-观看教育视频：推荐观看一些关于信息技术发展的纪录片或科普视频，如《互联网的故