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新课程背景下高中数学自主学习评价体系构建与应用研究论文
摘要：本文针对新课程背景下高中数学自主学习评价体系的构建与应用进行研究，旨在为提高高中数学教学质量和培养学生的自主学习能力提供理论依据和实践指导。文章首先对自主学习、评价体系等概念进行阐述，然后分析新课程背景下高中数学自主学习评价体系构建的原则和策略，最后探讨其在实际教学中的应用。
关键词：新课程背景；高中数学；自主学习；评价体系；构建与应用
一、概念阐述
（一）1.自主学习
自主学习是指学生在教师的指导下，通过独立思考、积极探索、合作交流等途径，主动获取知识、发展能力、形成价值观的过程。自主学习强调学生的主体地位，要求学生在学习过程中具
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