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2.4跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史并制作分子模型;项目活动;PARTONE;科学家探索物质组成与构成的时间轴;探究水的组成的历程;探究水的组成的历程;讨论与交流;讨论与交流;水的组成及变化的探究;资料卡片;资料卡片;水的组成及变化的探究;水的组成及变化的探究;水的组成及变化的探究实验;水的组成及变化的探究实验;水的组成及变化的探究实验;水的组成及变化的探究实验;水的组成及变化的探究实验;水的组成及变化的探究实验;水的组成及变化的探究实验;探究物质组成的一般思路;PARTTWO;复习旧知;制作模型;制作模型;制作模型;拼装模型演示电解水的微观过程;3.化学变化中原子、分子的种类和数目以及元素的种类是否发生了变化?结合该实验说说化学变化的微观实质是什么。;1.用电解水实验探究水的元素组成,下列说法不正确的是(）
A.a管和b管中气体体积比约为1:2
B.a管中的气体能使燃着的木条烧得更旺
C.该探究说明水中含有氢分子和氧分子
D.该探究的依据是化学变化前后元素种类不变;3.;5.
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