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三年级数学下册5面积第4课时长方形正方形面积的计算2导学案新人教--第1页

第4课时长方形、正方形面积的计算（2）

课题长方形、正方形面积的计算（2）课型新授课

例5是在例4的基础上教学运用长方形、正方形的面积计算方法对长方形、正方形的面积进行合理的估

算。

估测虽然是一种粗略的测量方法，但是在实际生活中也有着广泛的应用，人们平时对面积进行估测的机

设计说明

会一般比精确计算还多，估测还能检测自己的计算结果是否在正确范围。因此在练习中除了注重将长方形、

正方形面积计算的知识应用于日常生活外，还要有意识地让学生估一估，这样有助于提高解决问题的能力和

应用意识。

1.使学生能较正确地估出给定的长方形和正方形的面积。

学习目标

2.初步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

学习重点能运用长方形、正方形面积公式解决实际问题。

学习难点正确利用已知长方形、正方形面积估测常见物体的面积。

学前准备教具准备：PPT课件。

课时安排1课时

教学环节导案学案达标检测

1.提问：（1）长方形的周

1.一块正方形果园的四

长、面积公式分别是什么？

周围上了长68米的篱笆，这

（2）正方形的周长、面块正方形果园的面积是多少

1.学生回答：

一、复习积公式分别是什么？平方米？

（1）长方形的周长=（长+宽）×2；

旧知，导2.提示课题：现实生活答案：68÷4=17（米）

长方形的面积=长×宽。

入新课。中，有各种各样的长方形和正17×17=289（平方米）

（2）正方形的周长=边长×4；答：这块正方形果园的面

（6分方形的物体，我们常常需要知

正方形的面积=边长×边长。积是289平方米。

钟）道它们大概的面积，那么如何

2.明确本节课的学习内容。2.一个长方形枕套，长

对这些生活中常见物体的面

50厘米，宽30厘米。

积进行合理的估算呢？这节（1）做这个枕套的正面

课我们一起来学习。需要多少平方厘米的花布？

（2）四周缝上花边，至

1.独立分析理解题意，用长方形的面积计少要用多少厘米的花边？

1.课件出示例5。