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探索与实践：中学校本评估体系的构建与应用

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今教育领域，中学教育的发展正面临着前所未有的机遇与挑战。随着社会的快速进步和教育改革的不断深化，对中学教育质量的要求日益提高，传统的教育评估模式已难以满足中学教育发展的多元化和个性化需求。校本评估作为一种新兴的评估理念和模式，逐渐受到教育界的广泛关注。

从教育改革的宏观背景来看，素质教育的全面推进、新课程改革的深入实施，都强调以学生为中心，注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。这就要求中学教育能够根据自身的特点和学生的实际需求，灵活调整教育教学策略，提供多样化的教育服务。校本评估正是基

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