第四章 实验活动3 同周期、同主族元素性质的递变说课稿教学反思-2023-2024学年高中化学人教版2019必修第一册.docx

第四章实验活动3同周期、同主族元素性质的递变说课稿教学反思-2023-2024学年高中化学人教版2019必修第一册

一、课程基本信息

1.课程名称：第四章实验活动3同周期、同主族元素性质的递变

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验活动，使学生能够观察、分析同周期、同主族元素性质的递变规律。

2.提升学生的科学思维，引导学生运用比较、归纳、演绎等科学方法，理解元素周期律的内涵。

3.强化学生的社会责任感，认识到化学知识在解决实际问题中的重要性，激发学生对化学学习的兴趣和热情。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了元素周期表的基本知识，了解了元素周期律的基本概念，并对前几个周期的元素性质有所了解。这为学习同周期、同主族元素性质的递变奠定了基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对化学实验充满好奇，具有较强的动手操作能力。他们在学习上倾向于通过实验和观察来理解抽象的概念。学生的学习风格多样，有的学生擅长分析归纳，有的学生则更注重直观感受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对元素周期律的理解存在困难，难以把握同周期、同主族元素性质的递变规律。此外，实验操作过程中，学生对实验数据的处理和分析可能存在偏差，影响对实验结果的准确理解。此外，对于理论知识的迁移和应用，一些学生可能感到困惑，难以将所学知识应用于解决实际问题。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（试管、滴管、烧杯、酒精灯等）、元素周期表卡片。

-课程平台：学校内部化学教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：同周期、同主族元素性质的递变相关教学视频、实验操作步骤动画。

-教学手段：实验演示、小组讨论、课堂提问、板书讲解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部化学教学平台，发布包含同周期、同主族元素性质递变规律的PPT和教学视频，明确要求学生预习并记录对元素周期律的理解。

-设计预习问题：设计问题如“如何通过实验观察同周期元素性质的递变？”和“同主族元素性质递变的规律是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，监控学生预习情况，确保所有学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，理解元素周期律的基本概念和同周期、同主族元素性质递变的初步知识。

-思考预习问题：学生根据预习资料，思考如何通过实验验证元素性质的递变规律。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用教学平台和多媒体资源，提高预习的效率和效果。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同周期、主族的元素性质差异，以实例引出同周期、同主族元素性质的递变课题。

-讲解知识点：讲解元素周期表中元素性质的递变规律，如原子半径、电负性、离子化能等。

-组织课堂活动：设计小组实验，让学生通过实验观察和记录数据，分析同周期、同主族元素性质的递变。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的元素周期律知识。

-参与课堂活动：学生积极参与实验，记录数据，分析结果。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解抽象的元素周期律知识。

-实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中理解和应用知识。

-合作学习法：通过小组实验，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解元素周期律的知识点，掌握同周期、同主族元素性质的递变规律。

-通过实践活动，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与元素周期律相关的课后练习题，要求学生独立完成并提交。

-提供拓展资源：推荐相关的化学书籍和在线资源，鼓励学生进行进一步的学习。

学生活动：

-完成作业：学生完成课后练习题，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行深入学习，拓宽知识面。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过作业和拓展学习后的反思，帮助学生总结学习经验。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的元素周期律知识，提高应用能力。

-通过拓展学习，激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质。

六、教学资源拓展

1.拓展资源