2024_2025学年高中物理第四章牛顿运动定律3牛顿第二定律教案1新人教版必修1.docVIP

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牛顿其次定律

★教学目标

学问与技能

驾驭牛顿其次定律的文字内容和数学公式

理解公式中各物理量的意义及相互关系

知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的

会用牛顿其次定律的公式进行有关的计算

过程与方法

以试验为基础，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿其次定律

能从实际运动中抽象出模型并用其次定律加以解决

情感看法与价值观

渗透物理学探讨方法的教化

相识到由试验归纳总结物理规律是物理学探讨的重要方法

★教学重点

牛顿其次定律

牛顿其次定律的应用

★教学难点

牛顿其次定律的应用

★教学过程

引入

师：牛顿第肯定律告知我们，力是变更物体运动状态的缘由即产生加速度的缘由，加速度同时又与物体的质量有关。上一节课的探究试验我们已经看到，小车的加速度可能与所受的合外力成正比，与物体的质量成反比。大量试验和视察到的事实都能得出同样的结论，由此可以总结出一般性的规律：物体加速度的大小跟合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。这就是牛顿其次定律。

一、牛顿其次定律：

【定义】：物体加速度的大小跟合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。

比例式：或。

等式：其中k是比例系数。（公式中的F是合外力，而ma是作用效果，不要看成力，它们只是大小相等）

力的单位

K是比例常数，那k应当是多少呢？

这里要指出的是，在17世纪，人类已经有了一些基本物理量的计量标准，但还没有规定多大的力为一个单位力，当然也没有力的单位牛顿。科学家们在做与力有关的试验时并没有精确计算力的大小，利用的仅仅是简洁的倍数关系。比如当挂一个钩码时，质量为1kg的小车产生大小为2m/s2的加速度，当挂两个钩码时，此时小车受力是第一次的两倍，试验结果是小车产生大小为4m/s2的加速度，由此可以得出物体的加速度与所受的合外力成正比（因为还没有规定一个单位的力是多大，所以你也无法知道一个钩码是几个单位的力。比如只有当我们规定了多长的距离为一个单位长度（1m）后才能知道一根棒有几个单位长度即几米。）。

由于单位力的大小还没有规定，所以k的选择有肯定的随意性，只要是常数，它就能正确表示F与m、a之间的比例关系。（或者反过来讲，假如我们当时已经规定了力的单位为N，并且规定一个钩码的重量为1N，那么公式中的k就不具有随意性。在计算时质量的单位用kg，加速度的单位用m/s2，当Fma三者都取值为单位1时有：1N=k*1kg*1m/s2而我们知道1kg*1m/s2表示使质量为1kg的物体产生1m/s2的力，比照上例应当是半个钩码，那k就应当等于2。假如当时规定两个钩码重量为1N时，那k应当是4。而当规定半个钩码重为1N时，k就是1了。所以由于没有规定1N的力是多大，k的值随意的，只要常数就行。

既然k是随意取的，那取1将会使公式最简便。当k值取定后，力的单位天经地义也定下来了：一个单位力=1*1kg*1m/s2，即规定了1N的力是使质量为1kg的物体产生1m/s2加速度的力。用手托住两个鸡蛋大约就是1N。

从上可知力的单位是kg*m/s2，后来为了纪念牛顿，把kg*m/s2称做“牛顿”，用N表示。

公式：

例1、一物体质量为1kg的物体静置在光滑水平面上，0时刻起先，用一水平向右的大小为2N的力F1拉物体，则

物体产生的加速度是多大？2S后物体的速度是多少？

若在3秒末给物体加上一个大小也是2N水平向左的拉力F2,则物体的加速度是多少？4秒末物体的速度是多少？

3S内物体的加速度2m/s2是由力F1产生的，3S后物体的加速度为0，那是说3S后F1不再产生加速度了？

F1

F1

N

G

解：（1）受力分析知：物体所受的合外力为F1=2N，则依据公式有；从0时刻起先做初速度为0，加速度为2m/s2的匀加速直线运动，据得2S末速度为4m/s。

（2）3S末加上F2后，物体所受的合外力为0，则据有加速度为0；从3S末起先物体做匀速直线运动，4S末速度是4m/s。

（3）可以用同等四边形定则进行分解合成的不仅仅是力，全部的矢量均可以用同等四边形定则进行分解合成，当然也包括加速度。3S后F1仍旧产生2m/s2的加速度，不过F1产生的加速度与F2产生的加速度相互抵消，所以总的加速度是0。

【牢记】：物体受到几个力的作用时，每个力各自独立地使物体产生一个加速度，就像其他力不存在一样，这特性质叫做力的独立性原理。物体的合加速度等于各个分力分别产生的加速度的矢量和；也等于合外力与质量的比值。

例2：光滑水面上，一物体质量为1kg，初速度为0，从0时刻起先受到一水平向右的接力F，F随时间变更图如下，要求作出速度时间图象。

t(s)

t(s)

v(m/s)

0

1

2

3

1

2

3

4

t/s

F