课题1 质量守恒定律 九年级化学上册课件（人教版）.pptxVIP

课题1质量守恒定律StandardpresentationtemplateforTHESIS第五单元化学反应的定量关系汇报人：

学习目标认识化学反应中的各物质间存在定量关系，化学反应遵守质量守恒定律；认识质量守恒定律的实质，能从微观的角度对质量守恒定律作出解释。0102

导入新课化学变化现象微观反应类型质量能量……多角度认识化学变化？

导入新课蜡烛越烧越短。化学反应后物质的质量是不是减少了？铁生锈后质量变大。化学反应后物质的质量是不是增加了？

17世纪，英国化学家波义耳在敞口容器中加热金属，结果发现反应后容器中物质的质量增加。他认为化学反应前后物质的总质量不相等。18世纪，法国化学家拉瓦锡在密闭容器中研究氧化汞的分解和合成时，发现化学反应前后物质的总质量相等。科学史话

化学反应前后物质的质量关系01

化学反应前后物质的质量关系【问题】当物质发生化学反应生成新物质时，参加反应的物质的质量总和与生成物的质量总和有什么关系？【预测】你的预测：【实验】猜想1：化学反应前的总质量反应后物质的总质量猜想2：化学反应前的总质量反应后物质的总质量猜想3：化学反应前的总质量反应后物质的总质量大于小于等于

方案一如图5-1所示，将铜粉平铺于锥形瓶的底部，把上端系有小气球的玻璃导管插入单孔橡胶塞，用橡胶塞塞紧锥形瓶口。将装置放在天平①上称量，记录所称的质量m1。再将锥形瓶置于陶土网上，用酒精灯加热，观察实验现象。反应一段时间后停止加热，待装置冷却后再次称量，记录所称的质量m2。铜与氧气反应前后质量的测定

文字表达式实验现象反应前的总质量反应后的总质量144.9g144.9g方案一：铜与氧气反应前后质量的测定固体由红色逐渐变为黑色；玻璃管上端的小气球先胀大，后缩小铜+氧气氧化铜(Cu)(O2)(CuO)加热

反应前总质量反应后总质量锥形瓶、橡胶塞、气球（空气）参加反应的铜粉稀有气体等氧气（剩余气体）氮气反应生成的氧化铜稀有气体等未参加反应的铜粉未参加反应的铜粉氮气锥形瓶、橡胶塞、气球(2)结论：m(Cu)+m(O2)=m(CuO)参加反应的物质总质量=反应后生成物总质量【分析与结论】(1)根据实验现象和数据，分析反应前后的总质量分别来源于哪些物质，并结合反应前后总质量的关系和物质的变化情况进行讨论。

用天平称量化学试剂时，干燥的固体试剂应放在纸上或容器（如小烧杯、表面皿）中称量，易潮解的试剂应放在容器中称量。方案一：铜与氧气反应前后质量的测定注意1.在方案一的实验装置中，橡胶塞和小气球的作用是什么？2.如果没有它们，实验可能出现哪些结果？形成密闭体系，气球起平衡压强作用，防止由于气体膨胀而冲开瓶塞。如果没有它们不能形成密闭体系，铜粉与氧气反应，锥形瓶内气体减少，外界空气会进入集气瓶，导致化学反应前后质量不相等。想一想

方案二如图5-2所示，在锥形瓶中加入用砂纸打磨干净的铁丝，再小心地放入盛有硫酸铜溶液的小试管，塞好橡胶塞。将装置放在天平上称量，记录所称的质量m1。取下锥形瓶并将其倾斜，使小试管中的硫酸铜溶液流入锥形瓶，观察实验现象。反应一段时间后再次称量，记录所称的质量m2铁与硫酸铜溶液反应

文字表达式实验现象反应前的总质量反应后的总质量银白色铁丝表面出现红色物质，一段时间后，溶液由蓝色变为浅绿色178.9g178.9g方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁(Fe)(CuSO4)(Cu)(FeSO4)

反应前总质量=反应后总质量【分析与结论】(1)根据实验现象和数据，分析反应前后的总质量分别来源于哪些物质，并结合反应前后总质量的关系和物质的变化情况进行讨论。锥形瓶、橡胶塞参加反应的铁没参加反应的铁水硫酸铜生成的铜没参加反应的铁生成的硫酸亚铁水锥形瓶、橡胶塞方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定（以铁过量为例）(2)结论：m(Fe)+m(CuSO4)=m(Cu)+m(FeSO4)参加反应的物质总质量=反应后生成物总质量

大量实验证明：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫作质量守恒定律。必须是参加反应的物质，不参加反应的物质质量不能计入。适用于所有的化学反应，不适用于物理变化。不包括体积等其他方面的守恒。而非某一种或几种物质的质量守恒。

?【实验5-1】?在烧杯中加入碳酸钠，再小心地放