幼儿园游戏回顾环节研讨PPT.pptx

戏;;回顾：

你是怎么落实的游戏计划？实施时是否存在什么问题？;游戏实施的观察：;;回顾=回忆+反思;游;儿童游戏“回顾”的整体发展规律;谁来说？;;孩子的兴奋点、疑惑点来展开

孩子感到高兴的、开心的、有趣的、惊喜的、成功的、新发现....等内容都属于孩子的兴趣点或兴奋点。

孩子在游戏中感到困难的，失败的，问题的，矛盾的....都属于疑惑点。;关于材料的:用了哪些材料？材料是否充足？是否需要其他材料……

关于同伴的:和谁一起玩的?分工是怎样的......

关于过程的:如何做的?先做的哪一部分?过程中发生了什么......

关于结果的:结果是怎样的?明天你还会继续这个计划吗......;说说你平时是怎么分享的？（用的什么形式什么方法。）;回顾组织形式：分组或集体或一对一;能返回刚刚玩过的地方；能说出这段时间做过的事或玩过的玩具等。阶段回顾总结自己和他人的经历，并加以运用。兜兜:我抱了一会儿宝宝，然后我发现宝宝生病了，就带他去看医生，然后还打了针的。会对发生在自己身上的事进行分析与反思；能回顾他人的经历，调整自己的行为。;拍照、录像的意义：;拍照、视频的目的：;建议：;回顾的具体实施：;3.以“询问或描述儿童做了什么”开启对话;;;;以“询问或描述儿童做了什么”开启对话。孩子感到高兴的、开心的、有趣的、惊喜的、成功的、新发现....等内容都属于孩子的兴趣点或兴奋点。关于结果的:结果是怎样的?明天你还会继续这个计划吗......回顾组织形式：分组或集体或一对一。在回顾时，儿童是回顾的主体，教师是倾听者、启发者和支持者，教师要帮助儿童构建自我总结、自我反思的思维模式。;让回顾环节有效的关键;之之:对啊，瓶子是灭火器，我们的船突然起火了，要用灭火器灭火，可是我没有找到水。回顾不是简单的回忆，而是儿童在教师的支持下进行的有目的的回忆，并基于此进行的总结反思。兜兜:我抱了一会儿宝宝，然后我发现宝宝生病了，就带他去看医生，然后还打了针的。孩子感到高兴的、开心的、有趣的、惊喜的、成功的、新发现....等内容都属于孩子的兴趣点或兴奋点。