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解说微课录制技巧及工具应用

21234一、微课的介绍二、微课的制作工具及软件三、微课的制作过程四、微课作品欣赏及其分析目录contents

1、微课程的构成元素音乐音效脚本旁白图片视频微课【1】脚本、旁白确定课程主题，赋予课程内涵。【2】图片、视频素材微课程内容的视觉呈现【3】音乐、音效素材调节微课程的氛围

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的一段视音频。、微课与课堂教学区别3、微课制作流程1、微课定义

微课的类型讲授类型问答类型适用于教师运用口头语言向学生传授知识（如描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律）。这是中小学最常见、最主要的一种微课类型。适用于教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固检查知识。

微课的类型启发类型讨论类型适用于教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习。适用于在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习。

微课的类型演示类型练习类型适用于教师在课堂教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，或通过现代教学手段，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识。适用于学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯。尤其适合工具性学科（如语文外语、数学等）和技能性学科（如体育、音乐、美术等）。

实验类型表演类型在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，实验类微课较为常见。一般分为教师的示范表演和学生的自我表演两种。微课的类型

微课的类型自主学习类型10合作学习类型探究学习类适用于以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。合作学习(CollaborativeLearning)是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。适用于学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。

1、制作微课的工具摄像机2、录音笔脚架

壹.摄像机的各项调整：调整摄像机技术性能的测试卡，黑平衡调整，白平衡调整，后焦距的调整，增益的调整，其他调整；贰.摄像人员要掌握摄像操作的基本要领“准”、“平”、“稳”、“匀”等几个方面；叁.执机的方式有：肩扛拍摄；徒手执机；三角架固定拍摄；微课录制工具摄像机的使用

2、制作微课的软件前期拍摄时的录屏软件FSCapture后期编辑软件EDIUSCamtasiaStudio喀秋莎

2、制作微课的软件13图片处理软件AdobePhotoshop片头特效制作软件AdobeAfterEffect

微课录制工具.主界面非常简单一目了然02已经截图的图片或者本地电脑，03FSCapture抓屏工具的使用01进行相应的编辑操作，如下图04

捕捉活动窗口，就是捕捉当前的窗口，比如你打开浏览器就是捕捉到浏览器整个窗口，如果刚开机那么捕捉的就是你的开机界面。捕捉窗口和对象.捕捉矩形选区，从你要开始的截图的地方，拖拽鼠标到终止的地方进行截图，截图始终是一个矩形，根据自己需求拖拽大小捕捉手绘区域，就像ps里面的套索工具，你想选哪个区域，就根据自己需要微课录制工具

进行选取，图形可以规则也可以不规则，双击或者按回车即可完成截图滚屏截图，这个功能深受大家喜欢，当页面出现滚动条时，截图往往非常麻烦，需要分步截图，这个功能解决了这个烦恼，只要一步就能完成截图，页面就会随着滚动条来截图。这个功能以前在SnagIt这款优秀的截图软件才有捕捉整个屏幕，这个就不说啦，大家都懂的捕捉固定区域，根据自己设定的长宽进行捕捉区域，按F2可以更改区域大小1234微课录制工具

微课录制工具屏幕录像机，这个功能可以录制屏幕，根据下图选择设定即可录制。

微课录制工具这个图标提供的功能就是截图以后，你的图片会以什么样的形式保存，如果要截图很多建议保存在剪贴板上这样直接粘贴就能使用，根据不同的需求选择不同的保存方法和位置.01提供的软件的设置02

微课录制工具CamtasiaStudio录屏软件的使用.打开应用程序第一出现项目窗口，如图所示选择屏幕录制

微课录制工具勾选麦克风（其它不用选）点击选择区域从屏幕的左上角拖拽到右下角来选取整个屏幕

微课录制工具录制内容可剪辑，所以不用太注意最前和最后的瑕疵点击保存录制内容;保存后只是保存