《小熊购物（2）》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版.docxVIP

《小熊购物（2）》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

授课内容

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教学内容

《小熊购物（2）》选自北师大版三年级上册数学教材，主要内容为认识人民币及其单位元、角、分，并能进行简单的货币换算和计算。通过本节课的学习，学生将掌握人民币的基本知识和换算方法，为以后学习数学运算打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。学生将通过实际购物情境，学习人民币的认识和换算，提升对数学概念的理解和应用能力。同时，通过小组合作和实际问题解决，培养学生的合作意识和问题解决能力，为终身学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解人民币的基本单位和换算关系，即元、角、分之间的进率；

②能够进行简单的货币换算，包括元与角、分之间的换算；

③能够运用所学知识解决实际问题，如计算购物时的找零。

2.教学难点，

①理解元、角、分之间的换算关系，并能够灵活运用；

②在实际情境中，正确判断并运用适当的换算方法；

③解决复杂问题时，能够合理规划计算步骤，避免计算错误。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的教学方法，通过讲解人民币的基本概念和换算规则，引导学生理解并掌握知识。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演小熊和店员，进行购物模拟，强化货币换算的应用。

3.利用多媒体展示购物场景，通过动画和图片帮助学生直观理解元、角、分的换算。

4.组织小组讨论，让学生在交流中解决实际问题，培养合作学习能力和问题解决技巧。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列关于购物的图片，提问学生：“你们喜欢购物吗？在购物的时候，你们会遇到哪些问题？”以此激发学生的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的人民币的基本概念，如元、角、分，以及它们之间的换算关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解人民币的单位换算，包括1元=10角，1角=10分，以及如何进行元、角、分之间的换算。

-举例说明：通过实际购物情境，如购买零食、文具等，展示如何计算找零，帮助学生理解换算的实际应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，讨论在不同购物场景下如何正确进行货币换算。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生根据提供的购物清单和价格，计算找零，并填写在相应的表格中。

-教师指导：在学生进行练习时，巡回指导，解答学生疑问，确保每个学生都能正确理解和应用所学知识。

4.拓展延伸（约15分钟）

-设计一个模拟购物游戏，让学生分组进行角色扮演，扮演顾客和店员，进行真实的购物交易，进一步巩固所学知识。

-在游戏中，鼓励学生运用元、角、分的换算进行计算，提高他们的实际操作能力。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调元、角、分之间的换算关系和购物找零的计算方法。

-鼓励学生在日常生活中多加练习，将所学知识应用于实际生活中。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.完成课后练习题，巩固元、角、分的换算。

2.收集家庭购物时的发票或收据，尝试进行找零计算。

3.与家长一起讨论购物中遇到的数学问题，并尝试解决。

知识点梳理

1.人民币的基本单位

-元（￥）：人民币的基本货币单位，用于表示较大的金额。

-角（￥）：人民币的辅币单位，1元等于10角。

-分（￥）：人民币的辅币单位，1角等于10分。

2.元、角、分之间的换算关系

-1元=10角

-1角=10分

-1元=100分

3.货币换算

-元与角之间的换算：将元数乘以10，得到角数。

-角与分之间的换算：将角数乘以10，得到分数。

-元与分之间的换算：将元数乘以100，得到分数。

4.购物找零计算

-确定购物金额和支付金额。

-计算找零金额：支付金额减去购物金额。

-根据找零金额，进行元、角、分的换算，给出正确的找零方式。

5.实际购物情境中的应用

-在购物时，根据商品价格和支付金额，正确计算找零。

-在需要时，能够进行元、角、分之间的换算，以便于理解和计算。

6.货币换算的注意事项

-在进行货币换算时，要注意单位的转换，避免计算错误。

-在实际购物中，要熟悉元、角、分之间的换算关系，以便快速、准确地计算找零。

7.购物找零的技巧

-在购物时，尽量使用整百、整十的金额进行支付，以便于计算找零。

-在计算找零时，可以先计算大单位（元），再计算小单位（角、分），以减少计算错误。

8.数学思维能力的培养

-通过货币换算和购物找零的计算，培养学生的数学思维能力，提高他们的逻辑推理和问题解决能力。

9.合作学习与交流

-在小组讨论和角